طراحی رگرسیون ناپیوستگی فازی در پژوهشهای آموزشی
طراحی رگرسیون ناپیوستگی فازی (Fuzzy RDD) یک روش علی شبهتجربی است که از یک آستانه امتیاز شناختهشده - مانند حد نهایی آزمون - برای تخمین اثر یک برنامه یا مداخله در زمانی که تخصیص ناقص است، بهره میبرد. این روش که به طور گسترده در پژوهشهای آموزشی برای ارزیابی مدارس تابستانی، برنامههای جبرانی، بورسیهها و قوانین اندازه کلاس استفاده میشود، از روش حداقل مربعات دو مرحلهای برای بازیابی اثر میانگین محلی درمان برای دانشآموزان نزدیک به آستانه استفاده میکند.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Imbens, G. W., & Lemieux, T. (2008). Regression discontinuity designs: A guide to practice. Journal of Econometrics, 142(2), 615-635. DOI: 10.1016/j.jeconom.2007.05.001 ↗
- Jacob, B. A., & Lefgren, L. (2004). Remedial education and student achievement: A regression-discontinuity analysis. Review of Economics and Statistics, 86(1), 226-244. DOI: 10.1162/003465304323023778 ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Fuzzy Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/fa/causal-inference/fuzzy-regression-discontinuity-in-education-research
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- روش تفاوت در تفاوت (Diff-in-Diff)اقتصادسنجی↔ مقایسه
- روش متغیرهای ابزاری (IV) برای استنتاج علیاقتصاد سلامت↔ مقایسه
- اثر میانگین محلی اثرات درمان (LATE / CACE)استنتاج علّی↔ مقایسه
- تطابق امتیاز تمایل (Propensity Score Matching)آمار پژوهش↔ مقایسه
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →