Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS)
Die Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument zur Messung des Ausmaßes der Angst, die Studierende in mathematischen Situationen erleben. Sie wurde von Richardson und Suinn (1972) entwickelt und von Plake und Parker (1995) überarbeitet. Sie erfasst emotionale und physiologische Reaktionen auf das Erlernen und die Leistung in Mathematik. Mathematische Angst – Furcht oder Beklemmung, die vor mathematischen Aufgaben antizipiert wird – untergräbt die Leistungen erheblich, insbesondere in MINT-Fächern, und ist ein Ziel für Interventionen in pädagogischen und klinischen Umfeldern.
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Quellen
- Richardson, F. C., & Suinn, R. M. (1972). The Mathematics Anxiety Rating Scale: Psychometric data. Journal of Counseling Psychology, 19(6), 551-554. DOI: 10.1037/h0033456 ↗
- Plake, B. S., & Parker, C. S. (1995). Development and validation of a revised version of the Mathematics Anxiety Rating Scale. Journal of Educational Psychology, 87(2), 331-337. link ↗
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ScholarGate. (2026, June 3). Mathematics Anxiety Rating Scale (MARS). ScholarGate. https://scholargate.app/de/educational-psychology/mathematics-anxiety-scale
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