Investigació-acció educativa — Indagació liderada pel practicant en entorns educatius
La investigació-acció educativa és un mètode d'indagació cíclic i liderat pel practicant en el qual els educadors investiguen sistemàticament un problema o oportunitat a la seva pròpia aula o escola, implementen un canvi, n'observen els efectes i reflexionen sobre els resultats per guiar el cicle següent. Arrelada en el marc d'investigació-acció de Kurt Lewin i desenvolupada per a contextos educatius per Lawrence Stenhouse i John Elliott, uneix la bretxa entre la teoria educativa i la pràctica a l'aula, convertint els docents en agents d'una indagació rigorosa.
Llegeix el mètode complet
Inicia la sessió amb un compte gratuït per llegir aquesta secció.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+6 more
Fonts
- Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change. Open University Press. ISBN: 978-0335096190
- Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. DOI: 10.1007/978-981-4560-67-2 ↗
Com citar aquesta pàgina
ScholarGate. (2026, June 3). Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/ca/field-methods/educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Observació en el ClassroomMètodes de camp↔ compare
- Investigació basada en el dissenyMètodes de camp↔ compare
- EtnografiaQualitativa↔ compare
- Estudi de lliçóMètodes de camp↔ compare
- Investigació-Acció Participativa (IAP)Qualitativa↔ compare
- Avaluació de ProgramesMètodes de camp↔ compare
Citat per
Has vist cap problema en aquesta pàgina? Informa'n o suggereix una correcció →