Estudi de Lliçó Participatiu — Indagació Col·laborativa del Professional
L'Estudi de Lliçó Participatiu és un enfocament de desenvolupament professional iteratiu i basat en equips en el qual els docents — i sovint els estudiants, pares o membres de la comunitat — planifiquen, observen i reflexionen críticament sobre lliçons en directe per millorar l'aprenentatge d'un grup específic d'estudiants. Amplia la tradició de l'estudi de lliçons japonès ampliant explícitament la participació més enllà de l'equip docent per incloure diverses parts interessades, posant en primer pla l'equitat, la inclusió i les perspectives de la comunitat en el cicle d'indagació.
Llegeix el mètode complet
Inicia la sessió amb un compte gratuït per llegir aquesta secció.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Fonts
- Dudley, P. (Ed.). (2014). Lesson Study: Professional Learning for Our Time. Routledge. ISBN: 978-0415820714
- Fernandez, C., & Yoshida, M. (2004). Lesson Study: A Japanese Approach to Improving Mathematics Teaching and Learning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805839722
Com citar aquesta pàgina
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Lesson Study. ScholarGate. https://scholargate.app/ca/field-methods/participatory-lesson-study
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- Observació en el ClassroomMètodes de camp↔ compare
- Investigació basada en el dissenyMètodes de camp↔ compare
- Investigació-acció educativaMètodes de camp↔ compare
- Estudi de lliçóMètodes de camp↔ compare
- Investigació-Acció Participativa (IAP)Qualitativa↔ compare
Has vist cap problema en aquesta pàgina? Informa'n o suggereix una correcció →