Скала за готовност за интерпрофесионално обучение (RIPLS)
RIPLS е въпросник със самооценка от 19 въпроса, предназначен да измерва нагласите и готовността на студенти в областта на здравеопазването към интерпрофесионално обучение и сътрудничество. Разработена от Parsell и Bligh през 1999 г., тя оценява три основни измерения на интерпрофесионалната готовност: екипна работа и сътрудничество, професионална идентичност и признаване на роли и отговорности между професиите. RIPLS се използва широко в образованието по здравни професии за оценка на ефективността на инициативите за интерпрофесионално обучение.
Прочетете целия метод
Влезте с безплатен профил, за да прочетете този раздел.
Карта на методите
Обкръжението на сродните методи — изберете възел, за да го разгледате.
Източници
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Как да цитирате тази страница
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/bg/health-education/ripls
Кой метод?
Поставете този метод до най-близките му сродни методи и ги четете едно до друго — библиотеката полага книгите на масата; изборът е ваш.
- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Здравно образование↔ сравняване
- Оценка на разбора за симулация в здравеопазването (DASH)Здравно образование↔ сравняване
- Скала за интерпрофесионално сътрудничество (IPCS)Здравно образование↔ сравняване
- Професионална идентичност Скала (PIS)Здравно образование↔ сравняване
Цитиран в
Similar methods
Забелязахте ли проблем на тази страница? Съобщете или предложете поправка →