Оценка на разбора за симулация в здравеопазването (DASH)

DASH е инструмент от 20 елемента, оценяван от наблюдател, който измерва качеството на разбора (дебрифинга) – структурираната, фасилитирана рефлексия след симулационна дейност в здравеопазването. Разработен от Рудолф, Саймън и Реймър през 2006 г. в Massachusetts General Hospital, DASH оценява способността на фасилитатора на разбора да създаде среда на психологическа безопасност, да предизвика рефлексия върху събитията, да установи учебни цели и да насърчи прозрения относно вземането на клинични решения. Скалата е широко използвана в медицинското и сестринското образование за оценка на достоверността и ефективността на симулационното обучение.