Учебно изследване — съвместно изследване от практикуващи учители за подобряване на преподаването

Учебното изследване е структурирана, циклична форма на професионално развитие и образователни изследвания, при която екип от учители съвместно планира един „изследователски урок“, наблюдава го на живо в класната стая, анализира в детайли ученето на учениците, преработва урока и споделя резултатите с по-широката преподавателска общност. Произхождащо от японските начални училища и привлечено към международното внимание от сравнителното изследване на Стиглер и Хиберт от 1999 г., то се превърна в един от най-широко прилаганите методи за изследване, ръководени от учители, в световен мащаб.