استبيان مراحل الاهتمام (SoC)
يُعد استبيان مراحل الاهتمام (SoC) أداة تقرير ذاتي تتكون من 35 بندًا تقيس أنواع وشدة الاهتمامات التي يواجهها الأفراد عند تبني ممارسات أو تقنيات أو ابتكارات جديدة. تم تطوير SoC بواسطة هال وزملاؤه في السبعينيات كجزء من نموذج تبني قائم على الاهتمامات (CBAM)، ويقيس سبع مراحل من الاهتمام: الوعي (اهتمام منخفض بالابتكار)، المعلوماتي (اهتمام بمعرفة المزيد)، الشخصي (قلق بشأن كفاءة الفرد وتأثيره على دوره)، الإدارة (اهتمام باللوجستيات والوقت وتكامل سير العمل)، العواقب (تركيز على تأثير الابتكار على الطلاب أو العملاء)، التعاون (اهتمام بالتنسيق مع الزملاء)، وإعادة التركيز (الرغبة في تعديل الابتكار أو تحسينه). تم استخدام SoC على نطاق واسع في التعليم وبشكل متزايد في مجالات الرعاية الصحية لفهم حواجز التنفيذ من منظور التغيير الفردي ولتكييف استراتيجيات الدعم لمعالجة اهتمامات محددة.
اقرأ الطريقة كاملة
سجّل الدخول بحساب مجاني لقراءة هذا القسم.
خريطة المناهج
محيط المناهج ذات الصلة — اختر عقدةً للاستكشاف.
المصادر
- George, A. A., Hall, G. E., & Stiegelbauer, S. M. (2006). Measuring implementation in schools: the stages of concern about the innovation. Journal of Educational and Psychological Consultation, 16(3), 189–211. link ↗
- Hall, G. E., George, A. A., & Rutherford, W. L. (1977). Measuring Stages of Concern about the Innovation: A manual for use of the Stages of Concern Questionnaire. Austin, TX: Southwest Educational Development Laboratory. link ↗
كيف تستشهد بهذه الصفحة
ScholarGate. (2026, June 3). Stages of Concern Questionnaire. ScholarGate. https://scholargate.app/ar/implementation-science/stages-of-concern-questionnaire
أيُّ منهج؟
ضع هذا المنهج إلى جانب أقرب نظائره واقرأهما جنباً إلى جنب — المكتبة تضع الكتب على الطاولة، والاختيار لك.
- مقياس تبني الابتكارعلم التطبيق↔ قارن
- مقياس مواقف الممارسة القائمة على الأدلة (EBPAS-36)علم التطبيق↔ قارن
- مقياس قيادة التنفيذ (ILS)علم التطبيق↔ قارن
- إطار المعرفة إلى العمل (KTA)علم التطبيق↔ قارن
- نظرية عملية التطبيع (NPT)علم التطبيق↔ قارن