地位规划和本体规划
语言规划通常分为地位规划（为语言分配功能）和本体规划（塑造语言形式），并增加了习得规划以解决其教学问题。
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Definition
地位规划和本体规划是语言规划的两个经典组成部分：地位规划关注关于语言社会功能和官方角色的决策，而本体规划关注对其结构的蓄意改变，包括其书写系统、规范和词汇。
Scope
本主题涵盖语言规划的基础类型学：地位规划（官方化、功能分配）、本体规划（文字化、标准化、词汇现代化）和习得规划（通过教育传播语言）。它包括豪根（Haugen）的选定、编纂、实施和完善四步模型。标准化的具体过程在单独的主题中详细介绍，教育政策在另一个主题中介绍。
Core questions
- 地位规划与本体规划有何区别？
- 豪根的选定、编纂、实施和完善模型描述了什么？
- 习得规划与其他组成部分有何关联？
- 地位和本体决策在实践中如何相互作用？
Key concepts
- 地位规划
- 本体规划
- 习得规划
- 豪根的规划模型
- 文字化、标准化、现代化
Key theories
- 地位-本体区分
- 克洛斯将旨在提高语言社会地位和功能（地位）的规划与旨在改变其内部形式（本体）的规划区分开来，这一区分组织了整个领域。
- 豪根的规划模型
- 豪根将语言规划描述为选择规范、编纂其形式、通过机构实施以及为满足新功能而加以完善的序列。
History
地位-本体区分由克洛斯（Kloss）于1969年提出，并由豪根（Haugen）的规划过程模型加以补充；库珀（Cooper）于1989年增加了习得规划，从而完善了标准的三方框架。
Key figures
- Heinz Kloss
- Einar Haugen
- Robert Cooper
Related topics
Seminal works
- kloss1969
- cooper1989
- haugen1983
Frequently asked questions
- 习得规划处于何种位置？
- 习得规划由库珀补充，旨在增加语言使用者数量，通常通过教育实现，它补充了地位规划（其功能）和本体规划（其形式）。