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Process / pipelineQualitative Sociolinguistics

语言民族志

语言民族志是一种定性研究方法,它将民族志田野调查与详细的语言分析相结合,以理解文化背景下的语言使用。该方法由本·兰普顿等研究者发展,考察人们在社区、机构和社会互动中如何使用语言,同时关注身份、权力和意义建构。这种方法整合了社会语言学、人类学和话语分析,以产生对社会中的语言的丰富、情境化的理解。

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来源

  1. Rampton, B. (2007). Neo-Hymesian linguistic ethnography in the United Kingdom. Journal of Sociolinguistics, 11(5), 584-607. DOI: 10.1111/j.1467-9841.2007.00341.x
  2. Creese, A., & Blackledge, A. (2010). Translanguaging in the bilingual classroom: A pedagogy for learning and teaching? The Modern Language Journal, 94(1), 103-115. DOI: 10.1111/j.1540-4781.2009.00986.x
  3. Heath, S. B. (1983). Ways with Words: Language, Life and Work in Communities and Classrooms. Cambridge: Cambridge University Press. DOI: 10.1017/cbo9780511841057

如何引用本页

ScholarGate. (2026, June 3). Linguistic Ethnography Method. ScholarGate. https://scholargate.app/zh/linguistics/linguistic-ethnography

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被引用于

ScholarGateLinguistic Ethnography (Linguistic Ethnography Method). 于 2026-06-17 检索自 https://scholargate.app/zh/linguistics/linguistic-ethnography · 数据集: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026