İçeriğe geçScholarGate
KütüphaneKitaplığımMasaReview StudioAsistan
Giriş
Bu sayfada
SezgiNasıl çalışırNe zaman kullanılırGüçlü yönler & sınırlılıklarYaygın tuzaklarUygulamalarSSS🔒 Tam yöntemi okuKaynaklarİlişkili yöntemler
Bu sayfaya atıf yapBu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →
Ana sayfa›Çocuk psikiyatrisi›Sosyal İletişim Anketi
Process / pipelineneurodevelopmental screening

Sosyal İletişim Anketi

Social Communication Questionnaire (SCQ) · Ayrıca şöyle bilinir: SCQ, SCQ-Lifetime, SCQ-Current

Sosyal İletişim Anketi (SCQ), 4-15 yaş arası çocuklarda otizm spektrum semptomlarını değerlendiren, ebeveyn tarafından doldurulan 40 maddelik bir ölçektir. Michael Rutter, Ann Bailey ve Catherine Lord tarafından 2003 yılında geliştirilen bu anket, otizm spektrum bozukluğu için kısa bir tarama aracı olarak hizmet vermektedir. SCQ, ebeveynlerden çocukların karşılıklı sosyal etkileşim, iletişim ve kısıtlı/tekrarlayıcı davranışlar/ilgi alanları olmak üzere üç alandaki mevcut davranışlarını hatırlamalarını veya bildirmelerini istemektedir. Çocukların kapsamlı otizm değerlendirmesi gerektirip gerektirmediğini belirlemek için sıklıkla birinci basamak sağlık hizmetleri, gelişimsel pediatri ve araştırma ortamlarında kullanılmaktadır.

ScholarGate
  1. Process / pipeline
  2. v1
  3. 2 Kaynaklar
  4. PUBLISHED
Bu sayfaya atıf yap →
Araçlar & kaynaklar
Slaytları indir
Öğren & keşfet

Tam yöntemi oku

Yalnızca üyeler

Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.

Giriş yap

Yöntem haritası

İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.

Sosyal İletişim Anketi
Otizm Spektrum ÖlçeğiÇocukluk Depresyon Envan…Revised Children's Anxie…

Ne zaman kullanılır

Birincil kullanımlar: (1) Çocukluk çağı birinci basamak sağlık hizmetlerinde otizm spektrum bozukluğu taraması (sağlıklı çocuk ziyaretleri sırasında gelişimsel izlem); (2) Gelişimsel pediatri veya psikolojiye sevk edilmek üzere otizm endişesi olan çocukların belirlenmesi; (3) ADOS-2 ve ADI-R ile resmi otizm tanı değerlendirmesi öncesinde temel değerlendirme; (4) Otizm prevalansı, ailesel kümelenme veya erken gelişimsel yörüngeler üzerine araştırmalar; (5) Otizm için özel eğitim değerlendirmesi gerekebilecek öğrencileri belirlemek için eğitim ortamları. Özellikle kapsamlı tanısal değerlendirmenin (ADOS-2, ADI-R) hemen mevcut olmadığı durumlarda faydalıdır.

Güçlü yönler & sınırlılıklar

Güçlü yönler
  • Kısa (40 madde) ve ebeveyn tarafından bekleme odasında veya posta yoluyla kolayca uygulanabilir; klinik yükü azaltır.
  • Yaş aralıkları ve bilişsel düzeyler boyunca otizm spektrum bozukluğu için yüksek duyarlılık ve özgüllük; hem klinik hem de popülasyon örneklerinde iyi tanısal doğruluk.
  • Ebeveyn tarafından bildirilen gelişimsel öykü (SCQ-Yaşam Boyu), çocuğun kendi bildiriminin sağlayamayacağı başlangıç ve erken gelişim hakkında bilgi sağlar.
  • Ücretsiz veya düşük maliyetli; yaygın olarak erişilebilir; birçok yargı bölgesinde lisans kısıtlaması yoktur.
  • Kültürler arasında kapsamlı bir şekilde doğrulanmış; 30'dan fazla dilde mevcuttur.
  • Maddeler doğrudan DSM-5 otizm kriterleriyle uyumludur; tanı formülasyonunu kolaylaştırır.
  • İki versiyon (Yaşam Boyu ve Mevcut) klinik bağlama göre esneklik sağlar.
Sınırlılıklar
  • Yalnızca ebeveyn tarafından bildirilir; klinisyen gözlemini içermez. Bazı ebeveynler damgalanma veya farkındalık eksikliği nedeniyle otizm semptomlarını küçümseyebilir veya reddedebilir.
  • Birçok otistik çocukta belirgin olan duyusal hassasiyetleri (ses, dokunma, ışığa aşırı duyarlılık) değerlendirmez; davranışsal gözlemlerle sınırlıdır.
  • Otizm ile diğer gelişimsel bozukluklar (zihinsel yetersizlik, dil bozukluğu, DEHB) arasında ek değerlendirme olmaksızın ayrımcı geçerliliğin zayıf olması.
  • Çok yüksek IQ'lu çocuklarda veya ince, iyi telafi edilmiş özellikler gösterebilen otizmli kızlarda daha az duyarlı.
  • SCQ puanları ADOS-2 ile orta derecede (r ~0.60) korelasyon gösterir; yüksek puan alan çocukların yaklaşık %15-20'si yapılandırılmış gözlemde otizm kriterlerini karşılamamaktadır.

SSS

Çocuğumun SCQ puanı 16 ise, bu kesinlikle otizmli olduğu anlamına mı geliyor?

SCQ puanı 16, belirgin otizm spektrum semptomlarını gösterir ve ADOS-2 ve ADI-R ile resmi değerlendirme gerektirir. Ancak, SCQ ≥15 otizm tanısı koymaz—bu kadar yüksek puan alan çocukların yaklaşık %15-20'sinin tam otizm tanı kriterlerini karşılamadığı bildirilmektedir. Tanı, gelişimsel öykü (ADI-R'den), doğrudan gözlem (ADOS-2) ve işlevsel bozukluk değerlendirmesi gerektirir.

Çocuğum gençken otizm tanısı almadı ama şimdi sosyal olarak zorlanıyor. SCQ ile tarama yapmak için çok mu geç?

SCQ-Yaşam Boyu, erken çocukluktan itibaren davranışları sorduğu için, çocuk artık daha büyük olsa bile tanı için gereken gelişimsel öyküyü kapsar. Gelişimsel bilgi mevcut değilse (örneğin, evlat edinilmiş çocuklar), SCQ-Mevcut (son 3 ay) klinik görüşmeyle birlikte kullanılabilir. 15 yaşın üzerindeki ergenler için, ADOS-2 ergen modülü veya klinik görüşme SCQ'dan daha uygun olabilir.

SCQ otizmi DEHB'den ayırt edebilir mi?

Hayır. SCQ sosyal-iletişim ve tekrarlayıcı davranışları ölçer ancak dikkat veya dürtü kontrolünü (DEHB alanları) değerlendirmez. Çocuklarda hem otizm hem de DEHB olabilir. SCQ yüksekse, DEHB derecelendirme ölçekleri (Vanderbilt, Conners) de uygulayın ve dikkat ile yürütücü işlev hakkında klinik görüşme yapın. Her iki tanı da uygun olabilir.

SCQ, zihinsel yetersizliği olan çocuklar için aynı şekilde çalışır mı?

SCQ, zihinsel yetersizlik için geçerlidir, ancak kesme puanları biraz daha yüksektir. Zihinsel yetersizliği ve otizmi olan bir çocuk tipik olarak SCQ'da ≥15 puan alır; ancak, zihinsel yetersizliği olan bazı çocuklar otizm olmaksızın SCQ'da yüksek puan alırlar. Otizm ile küresel gelişimsel gecikmeyi netleştirmek için her zaman ADOS-2 (farklı bilişsel/dil düzeyleri için modülleri olan) ve gelişimsel değerlendirme uygulayın.

Kaynaklar

  1. Rutter, M., Bailey, A., & Lord, C. (2003). The Social Communication Questionnaire: Manual. Western Psychological Services. ISBN: 0874119588
  2. Berument, S. K., Rutter, M., Lord, C., Pickles, A., & Bailey, A. (1999). Autism screening questionnaire: Diagnostic validity. British Journal of Psychiatry, 175(5), 444–451. DOI: 10.1192/bjp.175.5.444 ↗

Bu sayfayı kaynak gösterin

ScholarGate. (2026, June 3). Social Communication Questionnaire (SCQ). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/child-psychiatry/social-communication-questionnaire

İlişkili yöntemler

Otizm Spektrum ÖlçeğiÇocukluk Depresyon EnvanteriRevised Children's Anxiety and Depression Scale (RCADS)

Hangi yöntem?

Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.

  • Otizm Spektrum ÖlçeğiÇocuk psikiyatrisi↔ karşılaştır
  • Çocukluk Depresyon EnvanteriÇocuk psikiyatrisi↔ karşılaştır
  • Revised Children's Anxiety and Depression Scale (RCADS)Çocuk psikiyatrisi↔ karşılaştır
Yan yana karşılaştır →

Bu yönteme atıf yapanlar

Otizm Spektrum ÖlçeğiRevised Children's Anxiety and Depression Scale (RCADS)

Benzer yöntemler

Otizm Spektrum ÖlçeğiAges and Stages Questionnaire: Social-Emotional, İkinci Baskı (ASQ:SE-2)Kuvvetli Yönler ve Zorluklar AnketiYaşlar ve Evreler AnketiÇocukluk Depresyon EnvanteriÇocuk Davranış Kontrol ListesiVanderbilt DEHB Değerlendirme ÖlçeğiBayley Bebek ve Küçük Çocuk Gelişim Ölçekleri

İlgili referans kavramlar

Otizm Spektrum BozukluğuOtizm Spektrum BozukluğuÇocukların Gelişimsel DeğerlendirmesiGelişimsel Değerlendirme ve Tarama AraçlarıOtizm Spektrum Bozukluğu ile İlişkili Dil BozukluklarıPragmatik Dil Bozukluğu ve Sosyal İletişim Bozukluğu

Bu sayfada bir hata mı var? Bildir / düzeltme öner →

ScholarGate — Social Communication Questionnaire (Social Communication Questionnaire (SCQ)). 2026-07-20 tarihinde şu adresten erişildi: https://scholargate.app/tr/child-psychiatry/social-communication-questionnaire · Veri seti: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026
Hızlı bilgiler
Originator
Michael Rutter, Ann Bailey, Catherine Lord
Subfamily
neurodevelopmental screening
Year
2003
Type
Parent-report questionnaire
İlişkili yöntemler
Otizm Spektrum ÖlçeğiÇocukluk Depresyon EnvanteriRevised Children's Anxiety and Depression Scale (RCADS)
ScholarGate

Araştırma yöntemleri için içerik öncelikli bir referans kütüphanesi — her yöntemin ne olduğu, nasıl çalıştığı ve nereden geldiği.

Açık veri (CC-BY)

Keşfet

  • Kütüphane
  • Yöntemlerde ara…
  • Alanlara göre gez
  • Alanlar
  • Yolculuk
  • Karşılaştır
  • Hangi yöntem?

Başvuru

  • Konular
  • Atlas
  • Sözlük
  • Metodoloji
  • Felsefe

Çalışma alanı

  • Kitaplığım
  • Masa
  • Sohbet

Şirket

  • Hakkımızda
  • Fiyatlandırma
  • İletişim
  • Yöntem öner

Kayıtlar, başvuru amacıyla yayımlanmış kaynaklardan derlenmiştir. Herhangi bir bilginin doğruluğunu ve kendi kullanımınıza uygunluğunu denetlemek sizin sorumluluğunuzdadır.

© 2026 ScholarGate · Araştırma yöntemleri referans kütüphanesi
  • Gizlilik
  • Çerezler
  • Koşullar
  • Hesabı sil