Çocuk Davranış Kontrol Listesi
Child Behavior Checklist (CBCL) · Ayrıca şöyle bilinir: CBCL, CBCL/6-18, TRF, YSR
Thomas Achenbach ve Leslie Rescorla tarafından geliştirilen ve 2009'da güncellenen Çocuk Davranış Kontrol Listesi (CBCL), 6-18 yaş arası çocuklarda duygusal ve davranışsal sorunları değerlendiren, ebeveyn tarafından doldurulan bir davranışsal derecelendirme ölçeğidir. Klinik çocuk psikolojisi ve psikiyatrisinde davranışsal/duygusal bozuklukların taranması, tedavi yanıtının izlenmesi ve psikopatoloji araştırmaları için temel bir araçtır.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
CBCL, klinik, eğitim ve araştırma ortamlarında davranışsal, duygusal veya gelişimsel endişelerle başvuran okul çağı çocukları (6-18 yaş) için uygundur. Özellikle ilk tarama, içselleştirme ve dışsallaştırma bozuklukları arasındaki ayırıcı tanı ve terapi veya farmakolojik müdahalede tedavi yanıtının izlenmesi için faydalıdır. 6 yaş altı çocuklar veya ebeveyn gözlemini etkileyen ciddi zihinsel engellere sahip olanlar için daha az uygundur.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Dünya genelinde çeşitli popülasyonlar ve kültürler arasında güçlü ampirik destekle, kapsamlı bir şekilde araştırılmıştır.
- Çoklu-bilgilendirici tasarım (CBCL, TRF, YSR), ev ve okul bağlamlarındaki bakış açılarının karşılaştırılmasına olanak tanır.
- Tek bir araçta hem içselleştirme hem de dışsallaştırma sorunlarının kapsamlı değerlendirilmesi.
- Geniş normatif veri tabanı, doğru yüzdelik dilim yorumlamasına ve klinik olarak anlamlı yükselmelerin belirlenmesine olanak tanır.
- Değişime duyarlıdır, bu da onu tedavi çalışmaları ve klinik uygulamada sonuç ölçümü için değerli kılar.
- Çok sayıda dilde ve kültürde mevcut olması, kültürlerarası araştırma ve klinik uygulamaları destekler.
- Ebeveyn tarafından doldurulan bir ölçüm olması nedeniyle bilgilendirici yanlılığa maruz kalır; ebeveyn stresi, kültürel inançlar ve çocuk davranışı hakkındaki bilgiler doğruluğu etkiler.
- Tanısal bilgi sağlamaz; yüksek skorlar kapsamlı bir değerlendirme ihtiyacını gösterir ancak belirli bozuklukları teşhis etmez.
- Sendrom profilleri örtüşebilir; belirli davranışsal bozukluklar arasındaki ayrım ek değerlendirme gerektirir.
- Davranışsal engellemenin değerli olduğu kültürlerde içselleştirme sorunlarını aşırı tanımlayabilir veya izin verici kültürlerde dışsallaştırma sorunlarını yetersiz tanımlayabilir.
- Ebeveynlerin uzun bir form doldurmasını gerektirir; düşük okuryazarlık veya dil engelleri geçerliliği sınırlayabilir.
SSS
CBCL ile Öğretmen Bildirim Formu (TRF) arasındaki fark nedir?
CBCL, ebeveynler tarafından evdeki davranışlar hakkında doldurulur; TRF, öğretmenler tarafından okuldaki davranışlar hakkında doldurulur. Her ikisi de benzer maddeler kullanır ancak TRF, okul performansı ile ilgili maddeler içerir. Birlikte, çocuk işlevselliği hakkında tamamlayıcı bakış açıları sağlarlar.
CBCL ve TRF skorları arasındaki tutarsızlıkları nasıl yorumlarım?
Ev ve okul davranışları arasındaki tutarsızlıklar yaygındır ve bilgilendiricidir. Büyük farklılıklar durumsal değişimi (örn. okuldaki daha fazla yapı) veya gözlemci standartlarındaki farklılıkları yansıtabilir. Her iki raporu da göz ardı etmek yerine bağlamları araştırın.
CBCL DEHB veya diğer psikiyatrik bozuklukları teşhis edebilir mi?
Hayır. CBCL, davranışsal ve duygusal sorunları tarar ancak belirli psikiyatrik bozuklukları teşhis etmez. Yüksek dışsallaştırma skorları DEHB, karşı gelme bozukluğu veya davranış bozukluğu düşündürebilir, ancak tanı için bir klinisyenle kapsamlı bir değerlendirme gereklidir.
Ebeveynin derecelendirmelerini etkileyen ciddi ruhsal hastalığı varsa ne olur?
Ebeveyn depresyonu, anksiyetesi ve stresi CBCL derecelendirmelerini yanlı hale getirir. Yanlılığı azaltmak için ebeveyn raporunu öğretmen raporu (TRF) ve genç kendi bildirimi (YSR) ile destekleyin. Derecelendirmeleri bağlama oturtmak için ebeveynin ruh sağlığını ve stresini değerlendirmeyi düşünün.
Kaynaklar
- Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2009). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles. University of Vermont Center for Children, Youth & Families. link ↗
- Rescorla, L. A., Ivanova, M. Y., Achenbach, T. M., et al. (2007). Behavioral and emotional problems reported by parents of children ages 6 to 16 in 31 societies. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 15(3), 130-142. DOI: 10.1177/10634266070150030101 ↗
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Child Behavior Checklist (CBCL). ScholarGate. https://scholargate.app/tr/developmental-assessment/cbcl-child-behavior
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Achenbach Gençlik Kendini Bildirim ÖlçeğiGelişimsel değerlendirme↔ karşılaştır
- Yaşlar ve Evreler AnketiGelişimsel değerlendirme↔ karşılaştır
- Conners Derecelendirme ÖlçekleriGelişimsel değerlendirme↔ karşılaştır
- Kuvvetli Yönler ve Zorluklar AnketiGelişimsel değerlendirme↔ karşılaştır