Ages and Stages Questionnaire: Social-Emotional, İkinci Baskı (ASQ:SE-2)
Ages and Stages Questionnaire: Social-Emotional, Second Edition · Ayrıca şöyle bilinir: ASQ:SE, ASQ:SE-2
ASQ:SE-2, 3 ay ile 5,5 yaş arasındaki bebek ve küçük çocuklarda sosyo-duygusal yeterlilikleri ve davranışsal sorunları değerlendiren, ebeveynler tarafından doldurulan bir tarama anketidir. Squires, Bricker ve Twombly (2009) tarafından geliştirilen ve 2015'te revize edilen bu anket, öz-düzenleme, uyum, adaptif davranışlar, özerklik, duygu ve sosyal etkileşim gibi alanları ölçer. ASQ:SE-2, rutin gelişimsel tarama ve sosyo-duygusal veya davranışsal zorluklar açısından risk altındaki çocukların belirlenmesi için pediatrik birinci basamak sağlık hizmetlerinde, erken müdahale programlarında, çocuk bakım merkezlerinde ve halk sağlığı programlarında yaygın olarak kullanılmaktadır.
Tam yöntemi oku
Bu bölümü okumak için ücretsiz hesapla giriş yapın.
Yöntem haritası
İlişkili yöntemlerin komşuluğu — keşfetmek için bir düğüm seçin.
Ne zaman kullanılır
ASQ:SE-2, tüm çocukların sağlıklı çocuk ziyaretlerinde veya erken çocukluk programlarında rutin gelişimsel taraması için endikedir. Belirli endikasyonlar şunları içerir: (1) pediatrik birinci basamak sağlık hizmetlerinde önerilen aralıklarla (3 ay, 6 ay, 12 ay, 18 ay, 24 ay ve ardından 5 yaşına kadar yıllık olarak) periyodik tarama; (2) çocuk bakımı, okul öncesi veya erken müdahale programlarında kabul taraması; (3) bilinen gelişimsel risk faktörleri olan çocukların taranması (prematürite, tıbbi karmaşıklık, ruh sağlığı sorunları aile öyküsü); (4) önceki ASQ:SE-2 puanları yüksek olan çocukların izlenmesi; (5) erken müdahale veya ebeveyn eğitim programlarının sosyo-duygusal gelişim üzerindeki etkilerinin değerlendirilmesi.
Güçlü yönler & sınırlılıklar
- Güçlü psikometrik özelliklere sahip kanıta dayalı: ASQ:SE-2, çeşitli yaş aralıklarındaki sosyo-duygusal veya davranışsal sorunları olan çocukları belirlemede %86-92 duyarlılık ve %72-86 özgüllük göstermektedir.
- Kültürel ve dilsel olarak çeşitli: 12'den fazla dilde mevcuttur; çeşitli sosyoekonomik ve ırksal/etnik örneklemler üzerinde normlanmıştır, bu da farklı popülasyonlarda uygulanabilirliği artırır.
- Ebeveyn merkezli ve güçlü yönlere dayalı: Maddeler, çocuğun yapabildiklerine ve endişelere odaklanır; rapor, gelişim alanlarının yanı sıra yeterlilikleri de vurgular.
- Yaşa özel anketler: Her yaş grubu için gelişimsel olarak uyarlanmış maddeler, tek bir "herkese uyan tek beden" aracına kıyasla taramanın uygunluğunu ve doğruluğunu artırır.
- Rutin kullanım için uygun: Kısa (10-15 dakika), özel ekipman gerektirmez, sevk kararlarını destekleyen net tarama sonuçları üretir.
- Ebeveyn raporu yanlılığı: Ebeveynlerin çocuk davranışlarına ilişkin algıları, ebeveyn ruh sağlığı, stres veya kültürel değerlerden etkilenebilir; evde gözlemlenen bazı davranışlar diğer ortamlarda ortaya çıkmayabilir.
- Sosyo-duygusal normların kültürel yorumuyla sınırlı: Endişe verici olarak taranan bazı davranışlar (örn. belirli göz teması kalıpları, duygusal ifade) kültürler arasında farklılık gösterir ve öncelikle ABD popülasyonları üzerinde geliştirilen kesme puanları diğer gruplara en uygun şekilde uygulanamayabilir.
- Tarama aracı, tanısal değil: Yüksek ASQ:SE-2 puanları belirli durumları (otizm, DEHB, anksiyete bozukluğu) teşhis etmez; daha fazla değerlendirme gereklidir.
- İçselleştirme güçlüklerini tespit edemeyebilir: Maddeler gözlemlenebilir davranışlara odaklanma eğilimindedir; içselleştirme sorunları (anksiyete, üzüntü, içe kapanma) dışa vurumcu davranışlara (saldırganlık, uyumsuzluk) kıyasla daha az tespit edilebilir.
- Güvenilir ebeveyn raporu gerektirir: Ciddi stresli, depresif veya İngilizce konuşmayan ebeveynler anketi doğru bir şekilde tamamlamakta zorlanabilirler; klinisyen desteği gerekli olabilir.
SSS
ASQ:SE-2 ile orijinal ASQ arasındaki fark nedir?
Orijinal ASQ genel gelişim alanlarını (motor, dil, bilişsel) tarar; ASQ:SE-2 sosyo-duygusal gelişime özeldir. Orijinal ASQ, bir çocuğun topa tekme atıp atamadığını veya kelimeler söyleyip söyleyemediğini değerlendirir; ASQ:SE-2, çocuğun talimatlara uyup uymadığını, duyguları düzenleyip düzenlemediğini ve başkalarıyla etkileşim kurup kurmadığını değerlendirir. Her iki araç da ebeveynler tarafından doldurulur ve kısadır, ancak farklı alanları değerlendirirler. Çoğu pediatrik uygulama, hem genel gelişim hem de sosyo-duygusal yeterliliğin kapsamlı taranması için her ikisini de uygular.
ASQ:SE-2 otizm veya DEHB teşhisi koyabilir mi?
Hayır. ASQ:SE-2, sosyo-duygusal yeterlilikler ve davranışsal sorunlar için bir tarama aracıdır, belirli durumlar için tanısal bir araç değildir. Otizm veya DEHB'li çocuklar, sosyal etkileşim veya davranışsal düzenleme güçlükleri nedeniyle ASQ:SE-2'de pozitif tarama yapabilirler, ancak yüksek bir puan belirli bir tanıyı göstermez. Tanı için, gelişimsel bir psikolog veya pediatrik uzman tarafından duruma özgü tanı araçları (otizm için ADOS, DEHB derecelendirme ölçekleri) kullanılarak resmi değerlendirme gereklidir.
Bir çocuk 'Kesme Noktasının Üzerinde' puan alırsa ne olur? Bu ciddi bir sorun olduğu anlamına mı gelir?
Mutlaka değil. 'Kesme Noktasının Üzerinde' bir miktar endişeyi gösterir ve izleme veya kısa bir takip önerir, ancak ciddi bir bozukluğu göstermez. Birçok çocuk, tipik gelişimsel varyasyonlar, son zamanlardaki stres faktörleri veya ebeveyn stresinin algıyı etkilemesi nedeniyle 'Kesme Noktasının Üzerinde' puan alır. Klinisyenler genellikle resmi değerlendirme için sevk etmeden önce artırılmış izleme, sosyo-duygusal stratejiler hakkında ebeveyn eğitimi veya 1-3 ay içinde yeniden tarama önerir.
ASQ:SE-2, 3 aydan küçük veya 5.5 yaştan büyük çocuklar için kullanılabilir mi?
ASQ:SE-2, 3 ay ile 5.5 yaş arası için doğrulanmış ve normlanmıştır. En genç form 3 aylıklar içindir; 3 aylık formu kullanarak daha küçük bebekleri taramaya çalışmak yanlış olabilir, çünkü sosyo-duygusal davranışlar hala ortaya çıkmaktadır. Daha büyük çocuklar (>5.5 yaş) için farklı davranışsal tarama araçları uygundur (örn. Behavior Assessment System for Children, BASC-3). Yaşa uygun formlar kullanılmalıdır.
Kaynaklar
- Squires, J., Bricker, D., & Twombly, E. (2015). Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional (ASQ:SE-2): A Parent-Completed Child Monitoring System for Social-Emotional Behaviors. Paul H. Brookes Publishing. ISBN: 978-1598571714
- Squires, J., Bricker, D., & Twombly, E. (2009). Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional (ASQ:SE): A Parent-Completed, Child-Monitoring System for Social-Emotional Behaviors. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, 34(3-4), 42-55. link ↗
Bu sayfayı kaynak gösterin
ScholarGate. (2026, June 3). Ages and Stages Questionnaire: Social-Emotional, Second Edition. ScholarGate. https://scholargate.app/tr/neonatology/ages-stages-questionnaire-social-emotional
Hangi yöntem?
Bu yöntemi en yakın akrabalarının yanına koyup yan yana okuyun — kütüphane kitapları masaya serer; seçim sizindir.
- Yenidoğan Davranış Gözlemleri (YDG)Neonatoloji↔ karşılaştır
- Parent-Infant Interaction Scale (PIIS)Neonatoloji↔ karşılaştır
- Çocuklar İçin Mizaç Değerlendirme Bataryası (TABC)Neonatoloji↔ karşılaştır