การวิเคราะห์อนุกรมเวลาแบบขัดจังหวะในการวิจัยทางการศึกษา
การวิเคราะห์อนุกรมเวลาแบบขัดจังหวะ (Interrupted time series analysis: ITS) เป็นการออกแบบกึ่งทดลองที่ประเมินผลเชิงสาเหตุของการดำเนินนโยบายหรือการแทรกแซงทางการศึกษา โดยพิจารณาว่าแนวโน้มของผลลัพธ์มีการเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลัน ณ จุดที่มีการนำไปปฏิบัติหรือไม่ เมื่อนำมาประยุกต์ใช้กับการศึกษา ITS ใช้เพื่อประเมินการปฏิรูป การเปลี่ยนแปลงหลักสูตร นโยบายการทดสอบ และการแทรกแซงในโรงเรียน โดยใช้ข้อมูลเชิงเส้นที่รวบรวมตามปกติโดยไม่มีกลุ่มควบคุมแบบสุ่ม
อ่านวิธีฉบับเต็ม
เข้าสู่ระบบด้วยบัญชีฟรีเพื่ออ่านส่วนนี้
แผนที่ระเบียบวิธี
ย่านของระเบียบวิธีที่เกี่ยวข้องกัน — เลือกโหนดเพื่อสำรวจ
แหล่งอ้างอิง
- Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560
- Wagner, A. K., Soumerai, S. B., Zhang, F., & Ross-Degnan, D. (2002). Segmented regression analysis of interrupted time series studies in medication use research. Journal of Clinical Pharmacy and Therapeutics, 27(4), 299-309. DOI: 10.1046/j.1365-2710.2002.00430.x ↗
วิธีอ้างอิงหน้านี้
ScholarGate. (2026, June 3). Interrupted Time Series Analysis in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/th/causal-inference/interrupted-time-series-in-education-research
ระเบียบวิธีใด?
วางระเบียบวิธีนี้เคียงข้างระเบียบวิธีใกล้เคียงที่สุด แล้วอ่านเปรียบเทียบกัน — คลังวางหนังสือไว้บนโต๊ะให้แล้ว ส่วนการเลือกเป็นของท่าน
- Difference-in-Differences (DiD)เศรษฐมิติ↔ เปรียบเทียบ
- แบบจำลอง Fixed Effects สำหรับข้อมูล Panel Dataเศรษฐมิติ↔ เปรียบเทียบ
- การจับคู่คะแนนแนวโน้มสถิติการวิจัย↔ เปรียบเทียบ
- ระเบียบวิธีสังเคราะห์การควบคุม (Synthetic Control Method - SCM)การอนุมานเชิงสาเหตุ↔ เปรียบเทียบ