Organisatorisk Lärandeskala
Den organisatoriska lärandeskalan (OLS) är ett instrument med 21 frågor som mäter en organisations kapacitet att lära sig och anpassa sig, baserat på Senges ramverk för lärande organisationer. OLS, som formaliserades av Goh 2003, bedömer fem dimensioner: systemtänkande, delad vision, teamlärande, delade mentala modeller och personlig behärskning.
Läs hela metoden
Logga in med ett kostnadsfritt konto för att läsa avsnittet.
Metodkarta
Närområdet av besläktade metoder — välj en nod för att utforska.
Källor
- Senge, P. M. (1990). The fifth discipline: The art & practice of the learning organization. Doubleday. ISBN: 978-0-385-26095-4
- Goh, S. C. (2003). Improving organizational learning capacity over time. Learning Organization, 10(4), 216-229. link ↗
Så citerar du den här sidan
ScholarGate. (2026, June 3). Organizational Learning Scale (OLS). ScholarGate. https://scholargate.app/sv/organizational-behavior/organizational-learning-scale
Vilken metod?
Placera den här metoden bredvid sina närmaste släktingar och läs dem sida vid sida — biblioteket lägger fram böckerna på bordet; valet är ditt.
- Medarbetarenkät om engagemangOrganisationsbeteende↔ jämför
- Innovation Climate ScaleOrganisationsbeteende↔ jämför
- Knowledge Sharing ScaleOrganisationsbeteende↔ jämför
- Organizational Culture Assessment InstrumentOrganisationsbeteende↔ jämför
Refereras av
Similar methods
Hittade du ett fel på sidan? Rapportera eller föreslå en rättelse →