Pedagogická a školská psychológia

Pedagogická a školská psychológia aplikuje psychológiu na učenie a školstvo — skúma, ako sa žiaci učia, ako efektívne vyučovať a ako podporovať žiakov v školách.

Scope

Zahŕňa teórie učenia a motivácie, vyučovanie a hodnotenie, ako aj školské diagnostikovanie a intervencie.

Sub-topics

• Školská správa a personál
• Učebné osnovy, programy a metódy vyučovania
• Akademické učenie a výkon
• Dynamika triedy a prispôsobenie žiakov a postoje
• Špeciálne a kompenzačné vzdelávanie
• Nadaní a talentovaní
• Výchovné a profesijné poradenstvo a žiacke služby

Core questions

• Ako sa žiaci učia najefektívnejšie?
• Čo motivuje k učeniu?
• Ako by sa malo merať a hodnotiť učenie?
• Ako môže psychológia podporovať žiakov v školách?

Key concepts

• Teória učenia
• Motivácia
• Sebaúčinnosť (self-efficacy)
• Observačné učenie
• Hodnotenie
• Bloomova taxonómia

Key theories

Pedagogická psychológia

Thorndike položil základy vedeckého štúdia učenia aplikovaného na vzdelávanie.

Teória sociálneho učenia

Bandura ukázal, že učenie prebieha pozorovaním a napodobňovaním, a zaviedol pojem sebaúčinnosť (self-efficacy).

Taxonómia vzdelávacích cieľov

Bloomova taxonómia klasifikovala vzdelávacie ciele a zásadne ovplyvnila tvorbu kurikula a hodnotenie.

History

Pedagogická psychológia sa začala Thorndikovou prácou, rozvíjala sa prostredníctvom behaviorálnych a kognitívnych teórií učenia a Banduroveho sociálno-kognitívneho prístupu a je základom inštruktívneho dizajnu, hodnotenia a školskej psychológie.

Debates

Behaviorálne verzus kognitívne pohľady na učenie

Či sa učenie najlepšie vysvetľuje pomocou posilňovania (reinforcement), alebo kognitívneho spracovania a napodobňovania.

Key figures

• Edward Thorndike
• Albert Bandura
• Benjamin Bloom

Seminal works

• thorndike-1903
• bandura-1977
• bloom-1956

Frequently asked questions

Čo je sebaúčinnosť (self-efficacy)?

Bandurov pojem pre vieru osoby vo vlastnú schopnosť uspieť pri plnení úlohy, ktorá silne ovplyvňuje motiváciu a učenie.