Škála akademickej sebaúčinnosti
Škála akademickej sebaúčinnosti (ASES) meria presvedčenie študentov o svojej schopnosti úspešne zvládnuť akademické úlohy. Založený na sociálno-kognitívnej teórii Banduru, tento nástroj posudzuje vnímanú kompetenciu v rôznych akademických oblastiach – porozumenie prednáškam, plnenie zadaní, podávanie výkonov na skúškach a zapájanie sa do odbornej práce. Vysoká akademická sebaúčinnosť je silným prediktorom úspechu, vytrvalosti a odolnosti tvárou v tvár akademickým výzvam.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Mapa metód
Okolie príbuzných metód — vyberte uzol na preskúmanie.
Zdroje
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/sk/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
Ktorá metóda?
Postavte túto metódu vedľa jej najbližších príbuzných a čítajte ich vedľa seba — knižnica vám knihy položí na stôl; voľba je na vás.
- Škála akademickej motiváciePedagogická psychológia↔ porovnať
- Škála postojov ku kritickému mysleniuPedagogická psychológia↔ porovnať
- Škála zapojenia študentovPedagogická psychológia↔ porovnať
- Dotazník študijných prístupovPedagogická psychológia↔ porovnať
Odkazujú sem
Similar methods
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →