Dizajnovo orientovaný výskum (Design-Based Research, DBR) — Vzdelávací dizajnový experiment
Dizajnovo orientovaný výskum (DBR) je iteratívna, intervenčná metodológia, ktorá súčasne navrhuje vzdelávacie intervencie a buduje teóriu o tom, ako a prečo tieto intervencie fungujú v autentických, komplexných prostrediach. DBR, ktorý vznikol na základe experimentov v triede Ann Brownovej v roku 1992 a paralelnej práce Allana Collinsa, považuje prostredie učenia sa za objekt štúdie aj za miesto generovania teórií, pričom cyklicky prechádza fázami návrhu, realizácie, analýzy a prepracovania, kým sa nedosiahne praktické zlepšenie aj teoretický vhľad.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Mapa metód
Okolie príbuzných metód — vyberte uzol na preskúmanie.
+8 ďalších
Zdroje
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. DOI: 10.1207/s15327809jls0202_2 ↗
- Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. DOI: 10.3102/0013189X032001005 ↗
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/sk/field-methods/design-based-research
Ktorá metóda?
Postavte túto metódu vedľa jej najbližších príbuzných a čítajte ich vedľa seba — knižnica vám knihy položí na stôl; voľba je na vás.
- Akčný výskumKvalitatívny výskum↔ porovnať
- Výskum prípadových štúdiíKvalitatívne metódy↔ porovnať
- Výchovný akčný výskumTerénne metódy↔ porovnať
- Štúdium lekcií – Kolaboratívne skúmanie praxe pre zlepšenie výučbyTerénne metódy↔ porovnať
- Participatívny akčný výskum (PAR)Kvalitatívne metódy↔ porovnať
- Hodnotenie programovTerénne metódy↔ porovnať
Odkazujú sem
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →