Digitálne akčný výskum vo vzdelávaní
Digitálny akčný výskum vo vzdelávaní je cyklická, výskumníkmi z praxe vedená metóda skúmania, pri ktorej pedagógovia systematicky skúmajú problém alebo otázku vyplývajúcu z digitálne sprostredkovaného vyučovania a učenia sa. Vychádzajúc z tradície akčného výskumu Carr, Kemmis a Lewina, integruje digitálne nástroje — systémy na správu učenia, sociálne médiá, video, online kolaboratívne platformy — ako kontext skúmania, tak aj ako nástroje na zber údajov, čo ho robí obzvlášť vhodným pre súčasné učebne bohaté na technológie.
Prečítať celú metódu
Ak si chcete prečítať túto sekciu, prihláste sa s bezplatným účtom.
Mapa metód
Okolie príbuzných metód — vyberte uzol na preskúmanie.
Zdroje
- Lankshear, C., & Knobel, M. (2004). A Handbook for Teacher Research: From Design to Implementation. Open University Press. ISBN: 978-0335211357
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
Ako citovať túto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Digital Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/sk/field-methods/digital-educational-action-research
Ktorá metóda?
Postavte túto metódu vedľa jej najbližších príbuzných a čítajte ich vedľa seba — knižnica vám knihy položí na stôl; voľba je na vás.
- Dizajnovo orientovaný výskum (Design-Based Research, DBR)Terénne metódy↔ porovnať
- Výchovný akčný výskumTerénne metódy↔ porovnať
- Štúdium lekcií – Kolaboratívne skúmanie praxe pre zlepšenie výučbyTerénne metódy↔ porovnať
- Participatívny akčný výskum (PAR)Kvalitatívne metódy↔ porovnať
- Hodnotenie programovTerénne metódy↔ porovnať
Našli ste na tejto stránke chybu? Nahláste ju alebo navrhnite opravu →