Организация учебных программ
Теория учебных программ изучает, чему обучают и как это организовано, — включая проектирование, содержание, последовательность и теоретические основания учебных программ.
Найти тему в PaperMindСкороFind papers & topics
Tools & resources
Learn & explore
ВидеоСкоро
Scope
Область охватывает проектирование учебных программ и постановку целей, структуру предметного содержания, скрытый учебный план, а также теорию и реформирование учебных программ.
Sub-topics
- Courses
- Field Experience Programs
- Field Trips
- Vacation Programs
- After School Programs
- College Curriculum
- Alignment (Education)
- External Degree Programs
- Time to Degree
- Intellectual Disciplines
- Work Experience Programs
- Curriculum
- Unified Studies Curriculum
- Online Courses
- Mass Instruction
- Field Instruction
- Learning Trajectories
- Internship Programs
- Academic Support Services
- After School Education
- Continuous Progress Plan
- Extended School Day
- Supplementary Education
- Advanced Courses
- Block Scheduling
- School Schedules
- Time Blocks
- Residential Programs
- Summer Programs
- Seminars
- Career Academies
- House Plan
- Integrated Curriculum
- Job Shadowing
- First Year Seminars
- Flexible Progression
- Nongraded Instructional Grouping
- Institutes (Training Programs)
- Workshops
- Correspondence Study
- Core Curriculum
- National Curriculum
- Day Programs
- Activity Units
- Capstone Experiences
- Departments
- Open Education
- MOOCs
- Experimental Curriculum
- Telephone Instruction
- Elementary School Curriculum
- Preschool Curriculum
- STEM Education
- Weekend Programs
- Fused Curriculum
- Spiral Curriculum
- Extended School Year
- Quarter System
- Summer Schools
- Year Round Schools
- Program Length
- Study Abroad
- Secondary School Curriculum
- Home Instruction
- Teacher Workshops
- Extension Education
- Evening Programs
Core questions
- Чему следует обучать и почему?
- Как должны быть организованы и выстроены в последовательности учебные программы?
- Как формулируются цели и как они согласуются с оценкой результатов?
- Какие ценности транслирует учебная программа?
Key concepts
- Проектирование учебных программ
- Образовательные цели
- Охват и последовательность
- Скрытый учебный план
- Спиральный учебный план
- Структура дисциплины
Key theories
- Научное конструирование учебных программ
- Bobbitt применил принципы научного управления к проектированию учебных программ, ориентированному на чётко сформулированные цели.
- Рационал Тайлера (Tyler rationale)
- Tyler выстроил концепцию учебной программы вокруг четырёх компонентов: образовательные цели, опыт обучения, организация и оценка.
- Структура дисциплин
- Bruner утверждал, что учебные программы должны передавать структуру научных дисциплин в доступной форме на любом возрастном уровне.
History
Теория учебных программ прошла путь от научного конструирования (Bobbitt) и рационала Тайлера к концепции структуры дисциплин (Bruner), а затем к реконцептуалистскому и критическому направлениям.
Debates
- Целеориентированный учебный план против эмерджентного
- Следует ли жёстко выстраивать учебную программу вокруг заданных целей или допускать эмерджентное, ориентированное на учащегося содержание.
Key figures
- Franklin Bobbitt
- Ralph Tyler
- Jerome Bruner
Related topics
Seminal works
- bobbitt-1918
- tyler-1949
- bruner-1960
Frequently asked questions
- Что такое рационал Тайлера?
- Концептуальная рамка проектирования учебных программ, организованная вокруг четырёх элементов: образовательные цели, опыт обучения, организация и оценка результатов.