Анализ учебных программ на основе документов

Анализ учебных программ на основе документов — это качественный метод исследования, который систематически изучает письменные артефакты учебных программ (учебники, программы курсов, национальные стандарты, политические документы, руководства по объему и последовательности, а также планы уроков) для выявления предполагаемых целей обучения, идеологических предпосылок, пробелов и соответствия между политикой и практикой. Он рассматривает документы учебных программ как первичные данные, а не как вспомогательный материал, применяя методы структурированного контент-анализа и интерпретационного анализа для ответов на вопросы о том, какие знания ценятся, как они упорядочены и чьи точки зрения представлены.