Критический анализ учебных программ
Критический анализ учебных программ изучает образовательные программы — их содержание, организацию и лежащие в их основе предположения — через призму критической теории. Опираясь на работы Эппла, Жиру и Фрейре, он задается вопросами: чьи знания имеют значение, чьим интересам служит учебная программа и как школа воспроизводит или бросает вызов социальному неравенству. Вместо того чтобы рассматривать учебную программу как нейтральную, она рассматривается как идеологически насыщенный артефакт, сформированный отношениями власти, расы, класса и гендера.
Читать метод полностью
Войдите с бесплатным аккаунтом, чтобы прочитать этот раздел.
Карта метода
Окружение родственных методов — выберите узел, чтобы перейти к нему.
Источники
- Apple, M. W. (1979). Ideology and Curriculum. Routledge & Kegan Paul. ISBN: 978-0415909242
- Giroux, H. A. (1997). Pedagogy and the Politics of Hope: Theory, Culture, and Schooling. Westview Press. link ↗
Как цитировать эту страницу
ScholarGate. (2026, June 3). Critical Curriculum Analysis. ScholarGate. https://scholargate.app/ru/field-methods/critical-curriculum-analysis
Какой метод?
Поставьте этот метод рядом с ближайшими родственными и прочитайте их бок о бок — библиотека выкладывает книги на стол, а выбор за вами.
- Критический дискурс-анализКачественные методы↔ сравнить
- Анализ учебных программПолевые методы↔ сравнить
- Исследовательская деятельность в образованииПолевые методы↔ сравнить
- Герменевтический анализПолевые методы↔ сравнить
- Оценка программыПолевые методы↔ сравнить
Нашли ошибку на этой странице? Сообщите о ней или предложите исправление →