Escala de Carga Cognitiva (CLS)

A Escala de Carga Cognitiva (CLS), desenvolvida por Fred Paas em 1992 e refinada por Paas e colegas em anos subsequentes, é um instrumento breve, de item único ou múltiplos itens, de autorrelato para avaliar a carga cognitiva (esforço mental) imposta por um ambiente de aprendizagem ou tarefa. Originária da pesquisa sobre a teoria da carga cognitiva, a CLS tornou-se uma ferramenta de medição fundamental em psicologia educacional, design instrucional e fatores humanos, usada para avaliar como materiais instrucionais, designs de interface ou métodos de treinamento afetam a carga mental do aprendiz ou operador.