Skala Motywacji Akademickiej
Skala Motywacji Akademickiej (AMS) to 28-pozycyjny kwestionariusz samoopisowy opracowany przez Valleranda i wsp. (1992) w celu oceny jakości motywacji akademickiej studentów. Rozróżnia on motywację wewnętrzną (motywacja do wiedzy, osiągnięć i stymulacji), motywację zewnętrzną (regulacja zewnętrzna, regulacja introjektywna i regulacja zidentyfikowana) oraz amotywację, opierając się na teorii samookreślenia.
Przeczytaj pełny opis metody
Zaloguj się na bezpłatne konto, aby przeczytać tę sekcję.
Mapa metod
Sąsiedztwo pokrewnych metod — wybierz węzeł, aby je zgłębić.
Źródła
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
Jak cytować tę stronę
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/pl/educational-psychology/academic-motivation-scale
Która metoda?
Zestaw tę metodę z najbliższymi jej krewnymi i czytaj je obok siebie — biblioteka kładzie księgi na stole; wybór należy do Ciebie.
- Skala Akademickiego Poczucia Własnej SkutecznościPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Klimatu SzkolnegoPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Skala Zaangażowania UczniówPsychologia edukacyjna↔ porównaj
- Kwestionariusz Procesu StudiowaniaPsychologia edukacyjna↔ porównaj
Cytowana przez
Similar methods
Widzisz błąd na tej stronie? Zgłoś go lub zaproponuj poprawkę →