Motivasjonsspørreskjema for lesing
Motivasjonsspørreskjema for lesing (MRQ) er et selvrapporteringsinstrument som vurderer elevers motivasjon for lesing og engasjement i leseaktiviteter. Utviklet av Wigfield og Guthrie (2000), måler det både indre motivasjon (lesing for nytelse og forståelse) og ytre motivasjon (lesing for karakterer eller for å unngå straff), sammen med tro på lesingens effektivitet og verdi. Lesemotivasjon er en primær prediktor for leseferdighet, lesefrekvens og livslang leseengasjement.
Les hele metoden
Logg inn med en gratis konto for å lese denne delen.
Metodekart
Nabolaget av beslektede metoder — velg en node for å utforske.
Kilder
- Wigfield, A., & Guthrie, J. T. (2000). Engagement and motivation in reading. In M. L. Kamil, P. B. Mosenthal, P. D. Pearson, & R. Barr (Eds.), Handbook of Reading Research (Vol. 3, pp. 403-422). Lawrence Erlbaum Associates. link ↗
- Guthrie, J. T., Wiggins, A. P., & Perencevich, K. C. (2000). Scaffolding for engagement in elementary school reading instruction. Journal of Educational Research, 93(5), 310-319. link ↗
Slik siterer du denne siden
ScholarGate. (2026, June 3). Motivation for Reading Questionnaire (MRQ). ScholarGate. https://scholargate.app/no/educational-psychology/reading-motivation-scale
Hvilken metode?
Sett denne metoden ved siden av sin nærmeste slektning og les dem side om side — biblioteket legger bøkene på bordet; valget er ditt.
- Academic Motivation ScalePedagogisk psykologi↔ sammenlign
- Spørreskjema om kurs erfaringPedagogisk psykologi↔ sammenlign
- Student Engagement ScalePedagogisk psykologi↔ sammenlign
- Spørreskjema om studietilnærmingerPedagogisk psykologi↔ sammenlign
Similar methods
Related reference concepts
Funnet en feil på denne siden? Rapporter eller foreslå en rettelse →