Classroom Environment Scale
De Classroom Environment Scale (CES) is een uitgebreid instrument dat het sociale, emotionele en organisatorische klimaat van onderwijsomgevingen meet. Ontwikkeld door Moos en Trickett in 1974, beoordeelt de CES de percepties van studenten of docenten over klassenrelaties, het instructieklimaat en klassenmanagement. Door een multidimensionaal profiel van de klasomgeving te bieden, stelt de CES onderwijzers in staat om sterke punten en verbetermogelijkheden in de klascultuur te identificeren, wat direct leidt tot interventies om de betrokkenheid, prestaties en het welzijn van studenten te verbeteren.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/educational-psychology/classroom-environment-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Academische UitputtingsschaalOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Academic Help-Seeking ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Peer Learning ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Test Anxiety InventoryOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- University Student Satisfaction ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
Geciteerd door
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →