School Climate Scale
De School Climate Scale (SCS) is een instrument voor institutionele beoordeling dat de algehele sociale en emotionele omgeving van een school meet. Geworteld in onderzoek naar organisatorisch klimaat, evalueren instrumenten zoals Hoy en Tarters Organizational Climate Description Questionnaire (OCDQ) dimensies, waaronder leiderschap van de directeur, samenwerking tussen docenten, relaties met leerlingen en schoolveiligheid, en voorzien scholen van gegevens over de ongrijpbare maar cruciale aspecten van het schoolleven die de resultaten en het welzijn van leerlingen beïnvloeden.
Lees de volledige methode
Log in met een gratis account om dit onderdeel te lezen.
Methodenkaart
De omgeving van verwante methoden — selecteer een knooppunt om te verkennen.
Bronnen
- Anderson, C. S. (1982). The search for school climate: a review of the research. Review of Educational Research, 52(3), 368-420. DOI: 10.3102/00346543052003368 ↗
- Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Kottkamp, R. B. (2000). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate. Sage Publications. link ↗
Deze pagina citeren
ScholarGate. (2026, June 3). School Climate Scale (SCS). ScholarGate. https://scholargate.app/nl/educational-psychology/school-climate-scale
Welke methode?
Plaats deze methode naast haar naaste verwanten en lees ze naast elkaar — de bibliotheek legt de boeken op tafel; de keuze is aan u.
- Sense of Belonging ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Student Engagement ScaleOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- StudenttevredenheidsonderzoekOnderwijspsychologie↔ vergelijken
- Schaal voor Effectiviteit van OnderwijsOnderwijspsychologie↔ vergelijken
Geciteerd door
Similar methods
Een fout op deze pagina gezien? Meld het of stel een correctie voor →