Scala di Resilienza Accademica
La Scala di Resilienza Accademica misura la capacità degli studenti di resistere e riprendersi dalle avversità accademiche, inclusi battute d'arresto, fallimenti e transizioni difficili. Sviluppata da Cassidy nel 2016, l'ARS-30 concettualizza la resilienza come un processo dinamico e multidimensionale che coinvolge perseveranza, ricerca di aiuto adattiva e regolazione emotiva, non come un tratto fisso. Questo strumento è prezioso per identificare gli studenti a rischio di disimpegno accademico, valutare interventi volti a rafforzare la resilienza e comprendere come gli studenti si adattano alle sfide.
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Fonti
- Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional scale for measuring student resilience as a dynamic process. Frontiers in Psychology, 7, 1781. DOI: 10.1037/t60865-000 ↗
- Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. link ↗
Come citare questa pagina
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Resilience Scale (ARS-30). ScholarGate. https://scholargate.app/it/educational-psychology/academic-resilience-scale
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