Procjena povratne informacije za simulaciju u zdravstvu (DASH)
DASH je instrument s 20 stavki koji ocjenjuje promatrač, a mjeri kvalitetu povratne informacije – strukturiranog, vođenog promišljanja nakon aktivnosti zdravstvene simulacije. Razvijen od strane Rudolpha, Simona i Raemera 2006. godine u Općoj bolnici Massachusetts, DASH procjenjuje sposobnost voditelja povratne informacije da stvori okruženje psihološke sigurnosti, potakne promišljanje o događajima, postavi ciljeve učenja i potakne uvid u kliničko donošenje odluka. Ljestvica se široko koristi u medicinskom i sestrinskom obrazovanju za procjenu vjernosti i učinkovitosti iskustava učenja temeljenih na simulaciji.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Rudolph, J. W., Simon, R., Dufresne, R. L., & Raemer, D. B. (2006). There's no such thing as 'nonjudgmental' debriefing: A theory and method for debriefing with good judgment. Simul Healthc 1(1): 49–55. DOI: 10.1097/01266021-200600110-00006 ↗
- Cheng, A., Grant, V., Currie, G., Hecker, K., Driller, J., & Robinson, T. (2014). Manikin-based simulation for rapid sequence induction course: Experience with a mixed interprofessional and prior experience audience. Acad Emerg Med 19(5): 627–638. link ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/health-education/simulation-debriefing-quality
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- CLES+TZdravstveni odgoj↔ usporedi
- Ljestvica profesionalnog identiteta (PIS)Zdravstveni odgoj↔ usporedi
- Ljestvica spremnosti za interdisciplinarno učenje (RIPLS)Zdravstveni odgoj↔ usporedi
- Upitnik reflektivne prakse (RPQ)Zdravstveni odgoj↔ usporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →