Diskriminacijski dizajn regresije u obrazovnim istraživanjima
Diskriminacijski dizajn regresije (RDD) u obrazovnim istraživanjima iskorištava prag za dodjelu na temelju rezultata — kao što je prag bodova na ispitu, zahtjev za prosjekom ocjena ili dobni prag — za procjenu uzročno-posljedičnog učinka programa, intervencije ili politike na ishode učenika ili škole. Jedinice neposredno ispod i iznad praga smatraju se gotovo slučajno dodijeljenima, što omogućuje vjerodostojno uzročno-posljedično zaključivanje bez randomiziranog ispitivanja.
Pročitajte cijelu metodu
Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.
Karta metoda
Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.
Izvori
- Lee, D. S., & Lemieux, T. (2010). Regression discontinuity designs in economics. Journal of Economic Literature, 48(2), 281-355. DOI: 10.1257/jel.48.2.281 ↗
- Thistlethwaite, D. L., & Campbell, D. T. (1960). Regression-discontinuity analysis: An alternative to the ex post facto experiment. Journal of Educational Psychology, 51(6), 309-317. DOI: 10.1037/h0044319 ↗
Kako citirati ovu stranicu
ScholarGate. (2026, June 3). Regression Discontinuity Design in Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/causal-inference/regression-discontinuity-design-in-education-research
Koja metoda?
Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.
- Metoda razlika u razlikama (engl. Difference-in-Differences, DiD)Ekonometrija↔ usporedi
- Fuzzy regresijski diskontinuitetni dizajnUzročno zaključivanje↔ usporedi
- Metoda instrumentalnih varijabli (IV) za kauzalno zaključivanjeZdravstvena ekonomija↔ usporedi
- Analiza prekinutih vremenskih serija (ITS)Uzročno zaključivanje↔ usporedi
- Uparivanje prema ocjeni sklonostiIstraživačka statistika↔ usporedi
Citirana u
Similar methods
Uočili ste pogrešku na ovoj stranici? Prijavite je ili predložite ispravak →