ScholarGate
Asistent
Regression modelQuasi-experimental / causal inference

Usklađivanje po sklonosti (Propensity Score Matching) u istraživanju obrazovanja

Usklađivanje po sklonosti (Propensity Score Matching – PSM) u istraživanju obrazovanja kvazieksperimentalna je tehnika koja stvara usporedive tretirane i kontrolne skupine iz promatračkih podataka o učenicima, nastavnicima ili školama. Uravnotežujući skupine prema opaženim pozadinskim karakteristikama, omogućuje pouzdane procjene uzročnosti obrazovnih intervencija — kao što su programi podučavanja, politike izbora škola ili stručno usavršavanje nastavnika — kada nasumično dodjeljivanje nije izvedivo.

Otvorite u MethodMindUskoroApply, compare, get guidance
Tools & resources
Preuzmi prezentaciju
Learn & explore
VideoUskoro

Pročitajte cijelu metodu

Samo za članove

Prijavite se besplatnim računom kako biste pročitali ovaj odjeljak.

Prijavite se

Karta metoda

Okruženje srodnih metoda — odaberite čvor za istraživanje.

Izvori

  1. Rosenbaum, P. R., & Rubin, D. B. (1983). The central role of the propensity score in observational studies for causal effects. Biometrika, 70(1), 41-55. DOI: 10.1093/biomet/70.1.41
  2. Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and Quasi-Experimental Designs for Generalized Causal Inference. Houghton Mifflin. ISBN: 978-0395615560

Kako citirati ovu stranicu

ScholarGate. (2026, June 3). Propensity Score Matching Applied to Education Research. ScholarGate. https://scholargate.app/hr/causal-inference/propensity-score-matching-in-education-research

Koja metoda?

Postavite ovu metodu uz njoj najsrodnije i pročitajte ih jednu uz drugu — knjižnica vam knjige stavlja na stol; izbor je na vama.

Usporedi jedno uz drugo

Citirana u

ScholarGatePropensity Score Matching in Education Research (Propensity Score Matching Applied to Education Research). Preuzeto 2026-06-18 s https://scholargate.app/hr/causal-inference/propensity-score-matching-in-education-research · Skup podataka: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026