Process / pipelineAcademic motivation
סולם המוטיבציה האקדמית
סולם המוטיבציה האקדמית (AMS) הוא כלי דיווח עצמי בעל 28 פריטים שפותח על ידי ואלרנד ועמיתיו (Vallerand et al., 1992) כדי להעריך את איכות המוטיבציה האקדמית של סטודנטים. הוא מבחין בין מוטיבציה פנימית (מוטיבציה לידע, להישגים ולגירוי), מוטיבציה חיצונית (רגולציה חיצונית, רגולציה מופנמת ורגולציה מזוהה), וחוסר מוטיבציה, והוא מבוסס על תיאוריית ההגדרה העצמית.
פתיחה ב-MethodMindבקרובApply, compare, get guidance
Tools & resources
Learn & explore
וידאובקרוב
קראו את השיטה במלואה
לחברים בלבד
התחברותהתחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.
מפת שיטות
סביבת השיטות הקרובות — בחרו צומת כדי לחקור.
מקורות
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, N. M., Senecal, C., & Vallieres, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52(4), 1003-1017. DOI: 10.1177/0013164492052004025 ↗
- Vallerand, R. J., Koestner, R., & Pelletier, L. G. (2000). Intrinsic and extrinsic motivation in sport: Examining their dynamic relationship. Journal of Applied Social Psychology, 30(5), 994-1017. link ↗
איך לצטט עמוד זה
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Motivation Scale (AMS). ScholarGate. https://scholargate.app/he/educational-psychology/academic-motivation-scale
איזו שיטה?
הציבו שיטה זו לצד קרובותיה הקרובות וקראו אותן זו לצד זו — הספרייה מניחה את הספרים על השולחן; הבחירה בידיכם.
- סולם יעילות עצמית אקדמיתפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- סולם אקלים בית ספריפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- מדד מעורבות סטודנטיםפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- שאלון תהליכי למידהפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה