Process / pipelineAcademic confidence and capability
סולם יעילות עצמית אקדמית
סולם היעילות העצמית האקדמית (ASES) מודד את אמונות התלמידים לגבי יכולתם להצליח במשימות אקדמיות. בהתבסס על התיאוריה הקוגניטיבית-חברתית של בנדורה, הכלי מעריך תפיסת יכולת בתחומי אקדמיים מגוונים - הבנת הרצאות, השלמת מטלות, ביצועים במבחנים, והשתתפות בעבודה אקדמית. יעילות עצמית אקדמית גבוהה היא מנבא חזק של הישגים, התמדה וחוסן מול אתגרים אקדמיים.
פתיחה ב-MethodMindבקרובApply, compare, get guidance
Tools & resources
Learn & explore
וידאובקרוב
קראו את השיטה במלואה
לחברים בלבד
התחברותהתחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.
מפת שיטות
סביבת השיטות הקרובות — בחרו צומת כדי לחקור.
מקורות
- Bandura, A. (1977). Self-Efficacy: Toward a Unifying Theory of Behavioral Change. Psychological Review, 84(2), 191-215. DOI: 10.1037/0033-295X.84.2.191 ↗
- Zimmerman, B. J. (2000). Self-efficacy: An essential motive to learn. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 82-91. DOI: 10.1006/ceps.1999.1016 ↗
איך לצטט עמוד זה
ScholarGate. (2026, June 3). Academic Self-Efficacy Scale (ASES). ScholarGate. https://scholargate.app/he/educational-psychology/academic-self-efficacy-scale
איזו שיטה?
הציבו שיטה זו לצד קרובותיה הקרובות וקראו אותן זו לצד זו — הספרייה מניחה את הספרים על השולחן; הבחירה בידיכם.
- סולם המוטיבציה האקדמיתפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- סולם נטיות חשיבה ביקורתיתפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- מדד מעורבות סטודנטיםפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה
- שאלון תהליכי למידהפסיכולוגיה חינוכית↔ השוואה