ScholarGate
עוזר
Process / pipelineLearning approaches and strategies

שאלון תהליכי למידה

שאלון תהליכי למידה (SPQ) הוא כלי דיווח עצמי שפותח על ידי ג'ון ביגס לזיהוי הגישות והתהליכים שסטודנטים נוקטים בלמידה. הוא מעריך שלושה ממדים: גישת למידה עמוקה (חיפוש הבנה ויצירת קשרים), גישת למידה שטחית (שינון ושכפול), וגישה הישגית/אסטרטגית (שאיפה לציונים גבוהים). הבנת תהליכי הלמידה של סטודנטים מסייעת למחנכים לזהות אתגרי למידה ולהתאים את התמיכה.

פתיחה ב-MethodMindבקרובApply, compare, get guidance
Tools & resources
הורדת מצגת
Learn & explore
וידאובקרוב

קראו את השיטה במלואה

לחברים בלבד

התחברו עם חשבון חינמי כדי לקרוא חלק זה.

התחברות

מפת שיטות

סביבת השיטות הקרובות — בחרו צומת כדי לחקור.

מקורות

  1. Biggs, J. B. (1987). Study Process Questionnaire: A New Instrument for Assessing Ways of Learning. Educational Research and Perspectives, 14(1), 1-8. link
  2. Biggs, J. (2001). Teaching for Quality Learning at University. Open University Press. link

איך לצטט עמוד זה

ScholarGate. (2026, June 3). Study Process Questionnaire (SPQ). ScholarGate. https://scholargate.app/he/educational-psychology/study-process-questionnaire

איזו שיטה?

הציבו שיטה זו לצד קרובותיה הקרובות וקראו אותן זו לצד זו — הספרייה מניחה את הספרים על השולחן; הבחירה בידיכם.

השוואה זה לצד זה

מאוזכר על ידי

ScholarGateStudy Process Questionnaire (Study Process Questionnaire (SPQ)). אוחזר בתאריך 2026-06-17 מתוך https://scholargate.app/he/educational-psychology/study-process-questionnaire · מערך נתונים: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026