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Évaluation nutritionnelle clinique

L'évaluation nutritionnelle clinique est le processus systématique de collecte et d'interprétation d'informations sur l'état nutritionnel d'une personne afin d'identifier la malnutrition, le risque nutritionnel ou des déséquilibres nutritionnels spécifiques. Elle est généralement organisée autour de quatre domaines complémentaires – les données anthropométriques, biochimiques, cliniques et diététiques (le cadre 'ABCD') – qui décrivent ensemble comment l'apport en nutriments, la composition corporelle et la fonction physiologique sont liés à la santé.

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Definition

L'évaluation nutritionnelle clinique est une évaluation structurée qui intègre des informations anthropométriques, biochimiques, cliniques et diététiques pour caractériser l'état nutritionnel et détecter la malnutrition ou le risque nutritionnel.

Scope

Ce domaine oriente le lecteur vers les composantes de l'évaluation nutritionnelle en tant que sujet méthodologique et de référence : l'anthropométrie, les marqueurs biochimiques, les méthodes d'évaluation de l'apport alimentaire, l'examen physique axé sur la nutrition, ainsi que le dépistage et le diagnostic de la malnutrition. Il décrit comment chaque domaine apporte des preuves et comment des critères standardisés (tels que les cadres GLIM et ASPEN/AND) les combinent, sans offrir d'instructions diagnostiques ou thérapeutiques individualisées.

Sub-topics

Core questions

  • Quels domaines de données définissent l'état nutritionnel, et comment se complètent-ils ?
  • Comment le risque nutritionnel se distingue-t-il de la malnutrition établie ?
  • Comment les critères de consensus internationaux ont-ils standardisé le diagnostic de la malnutrition ?

Key concepts

  • Cadre ABCD (anthropométrique, biochimique, clinique, diététique)
  • État nutritionnel
  • Risque nutritionnel versus malnutrition
  • Critères phénotypiques et étiologiques (GLIM)
  • Dépistage versus évaluation diagnostique
  • L'inflammation comme modificateur des marqueurs nutritionnels

Mechanisms

L'état nutritionnel reflète l'équilibre entre les besoins en nutriments et l'apport en nutriments, modifié par l'absorption, le métabolisme et l'inflammation liée à la maladie. L'évaluation saisit cet équilibre indirectement : l'anthropométrie et l'examen physique décrivent les réserves et la composition corporelles, les marqueurs biochimiques indexent les niveaux de nutriments circulants et l'état inflammatoire, et les méthodes diététiques estiment l'apport. Aucune mesure unique n'est suffisante, c'est pourquoi les cadres contemporains combinent une composante phénotypique (telle que la perte de poids ou la réduction de la masse musculaire) avec une composante étiologique (apport réduit ou charge de morbidité), comme formalisé dans le consensus GLIM.

Clinical relevance

L'évaluation nutritionnelle est à la base de la reconnaissance de la malnutrition dans les milieux cliniques et communautaires et constitue un prérequis pour l'évaluation des preuves dans la recherche en nutrition. En tant que sujet de référence, elle explique comment l'état nutritionnel est mesuré et documenté ; elle est descriptive des méthodes et des normes et ne se substitue pas au jugement clinique individualisé ou à la planification des soins.

Epidemiology

La malnutrition liée à la maladie est fréquente dans les populations hospitalières, en soins de longue durée et ambulatoires, c'est pourquoi des critères d'évaluation et de diagnostic standardisés ont été une préoccupation constante des sociétés professionnelles. La ligne directrice terminologique de l'ESPEN et les déclarations de consensus GLIM et ASPEN/AND ont été élaborées en partie pour réduire la variation dans la manière dont la malnutrition est identifiée et rapportée.

Evidence & guidelines

Les principaux cadres de référence incluent les lignes directrices de l'ESPEN sur les définitions et la terminologie de la nutrition clinique (Cederholm et al., 2017), les caractéristiques de consensus de l'ASPEN/Academy of Nutrition and Dietetics pour la malnutrition chez l'adulte (White et al., 2012), et les critères GLIM pour le diagnostic de la malnutrition (Cederholm et al., 2019). L'Évaluation Globale Subjective (Detsky et al., 1987) demeure un instrument de référence clinique validé qui intègre l'anamnèse et les signes physiques.

History

L'évaluation nutritionnelle est passée des enquêtes anthropométriques et biochimiques du milieu du XXe siècle à une discipline clinique structurée. L'Évaluation Globale Subjective (1987) a montré qu'une évaluation intégrée au chevet du patient pouvait classer de manière fiable l'état nutritionnel ; le consensus ASPEN/AND de 2012 et la ligne directrice terminologique de l'ESPEN de 2017 ont ensuite standardisé les définitions, et les critères GLIM de 2019 ont fourni un schéma diagnostique harmonisé à l'échelle mondiale, en deux étapes.

Debates

Comment la malnutrition devrait-elle être diagnostiquée de manière opérationnelle ?
Plusieurs cadres (ASPEN/AND, ESPEN, GLIM) coexistent, différant dans les critères phénotypiques et étiologiques qu'ils mettent en avant ; l'harmonisation via GLIM est en cours, mais ses composantes et seuils restent en validation active.

Key figures

  • Tommy Cederholm
  • Gordon Jensen
  • Allan Detsky
  • Jane White

Related topics

Seminal works

  • detsky-1987
  • white-2012
  • cederholm-2017
  • cederholm-2019-glim

Frequently asked questions

Quels sont les quatre domaines de l'évaluation nutritionnelle ?
Ce sont les données anthropométriques, biochimiques, cliniques et diététiques – souvent abrégées sous le cadre ABCD – qui décrivent ensemble la composition corporelle, les marqueurs nutritionnels et inflammatoires circulants, les signes physiques et l'apport en nutriments.
Le dépistage nutritionnel est-il identique à l'évaluation nutritionnelle ?
Non. Le dépistage est un processus bref et validé visant à identifier les personnes susceptibles d'être à risque nutritionnel, tandis que l'évaluation est une évaluation plus détaillée qui combine plusieurs domaines pour caractériser l'état et soutenir un diagnostic de malnutrition.

Methods for this concept

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