مقیاس ذهنآگاهی در تدریس (MITS)
مقیاس ذهنآگاهی در تدریس (MITS) یک ابزار خودگزارشی ۲۵ گویهای است که میزان بهکارگیری اصول و شیوههای ذهنآگاهی توسط مربیان در حرفه تدریس را اندازهگیری میکند. MITS که توسط Roeser، Schonert-Reichl و همکارانشان در پژوهشی برای ارزیابی آموزش ذهنآگاهی جهت کاهش فرسودگی شغلی معلمان توسعه یافته است، چگونگی پرورش آگاهی لحظه حال، عدم قضاوت و پذیرش توسط معلمان در زمینههای کلاسی و آموزشی را ثبت میکند. این مقیاس نشاندهنده این شناخت است که ذهنآگاهی صرفاً یک تمرین روانشناختی شخصی نیست، بلکه یک شایستگی حرفهای با پیامدهای مستقیم برای رفاه معلم، جو کلاس و درگیری و نتایج دانشآموزان است.
مطالعهٔ کامل روش
برای خواندن این بخش با حساب رایگان وارد شوید.
نقشهٔ روش
همسایگی روشهای مرتبط — برای کاوش، یک گره را برگزینید.
منابع
- Anderson, N. C., Carmichael, K. L., & Gentry, J. H. (2012). Assessing mindfulness in teachers: A multi-dimensional construct. Mindfulness, 3(2), 101-113. link ↗
- Roeser, R. W., Schonert-Reichl, K. A., Jha, A. P., Cullen, M., Wallace, L., Wilensky, R., ... & Harrison, J. (2013). Mindfulness training and reductions in teacher stress and burnout: Results from two randomized, waitlist-control field trials. Journal of Educational Psychology, 105(3), 787-804. DOI: 10.1037/a0032093 ↗
نحوهٔ استناد به این صفحه
ScholarGate. (2026, June 3). Mindfulness in Teaching Scale (MITS). ScholarGate. https://scholargate.app/fa/mindfulness-psychology/mindfulness-in-teaching-scale
کدام روش؟
این روش را در کنار نزدیکترین روشهای خویشاوندش بگذارید و آنها را کنار هم بخوانید — کتابخانه کتابها را روی میز میگشاید؛ انتخاب با شماست.
- پرسشنامه پنج وجهی ذهنآگاهی (FFMQ)روانشناسی ذهنآگاهی↔ مقایسه
- پرسشنامه ذهنآگاهی فرایبورگ (FMI)روانشناسی ذهنآگاهی↔ مقایسه
- مقیاس ذهنآگاهی فیلادلفیا (PHLMS)روانشناسی ذهنآگاهی↔ مقایسه
- مقیاس شفقت به خود فرم کوتاه (SCS-SF)روانشناسی ذهنآگاهی↔ مقایسه
Similar methods
در این صفحه مشکلی دیدید؟ گزارش دهید یا اصلاحی پیشنهاد کنید →