Õppekava korraldus

Õppekavauuringud käsitlevad seda, mida õpetatakse ja kuidas see on korraldatud — õppekavade kujundamist, sisu, järjestamist ja teooriat.

Scope

Valdkond hõlmab õppekava kujundamist ja eesmärke, ainematerjali struktuuri, varjatud õppekava (hidden curriculum) ning õppekava teooriat ja reformi.

Sub-topics

• Courses
• Field Experience Programs
• Field Trips
• Vacation Programs
• After School Programs
• College Curriculum
• Alignment (Education)
• External Degree Programs
• Time to Degree
• Intellectual Disciplines
• Work Experience Programs
• Curriculum
• Unified Studies Curriculum
• Online Courses
• Mass Instruction
• Field Instruction
• Learning Trajectories
• Internship Programs
• Academic Support Services
• After School Education
• Continuous Progress Plan
• Extended School Day
• Supplementary Education
• Advanced Courses
• Block Scheduling
• School Schedules
• Time Blocks
• Residential Programs
• Summer Programs
• Seminars
• Career Academies
• House Plan
• Integrated Curriculum
• Job Shadowing
• First Year Seminars
• Flexible Progression
• Nongraded Instructional Grouping
• Institutes (Training Programs)
• Workshops
• Correspondence Study
• Core Curriculum
• National Curriculum
• Day Programs
• Activity Units
• Capstone Experiences
• Departments
• Open Education
• MOOCs
• Experimental Curriculum
• Telephone Instruction
• Elementary School Curriculum
• Preschool Curriculum
• STEM Education
• Weekend Programs
• Fused Curriculum
• Spiral Curriculum
• Extended School Year
• Quarter System
• Summer Schools
• Year Round Schools
• Program Length
• Study Abroad
• Secondary School Curriculum
• Home Instruction
• Teacher Workshops
• Extension Education
• Evening Programs

Core questions

• Mida tuleks õpetada ja miks?
• Kuidas tuleks õppekavasid korraldada ja järjestada?
• Kuidas seatakse eesmärke ning kooskõlastatakse neid hindamisega?
• Milliseid väärtusi õppekava edastab?

Key concepts

• Õppekava kujundamine
• Eesmärgid
• Ulatus ja järjestus
• Varjatud õppekava
• Spiraalne õppekava
• Distsipliini struktuur

Key theories

Teaduslik õppekavakujundus

Bobbitt rakendas teadusliku juhtimise põhimõtteid õppekava eesmärgipõhisele kujundamisele.

Tyleri ratsionaal

Tyler struktureeris õppekava eesmärkide, õpikogemuste, korralduse ja hindamise ümber.

Teadusdistsipliinide struktuur

Bruner väitis, et õppekavad peaksid õpetama teadusdistsipliinide struktuuri, mida saab igal eluetapil ausalt edasi anda.

History

Õppekavauuringud arengusid teaduslikust õppekavakujundusest (Bobbitt) ja Tyleri ratsionaalist distsipliini struktuuri suunas (Bruner) ning hiljem rekontseptualistliku ja kriitilise õppekava teooria suunas.

Debates

Eesmärgipõhine versus kujunev õppekava

Kas õppekavad peaksid olema tihedalt eesmärkide ümber planeeritud või võimaldama kujunevat, õppija juhitud sisu.

Key figures

• Franklin Bobbitt
• Ralph Tyler
• Jerome Bruner

Seminal works

• bobbitt-1918
• tyler-1949
• bruner-1960

Frequently asked questions

Mis on Tyleri ratsionaal?

Õppekava kujundamise raamistik, mis on üles ehitatud eesmärkide, õpikogemuste, korralduse ja hindamise ümber.