Disainipõhine uurimine – hariduslik disainieksperiment
Disainipõhine uurimine (DBR) on iteratiivne, interventsionistlik metoodika, mis samaaegselt kavandab hariduslikke sekkumisi ja loob teooriat selle kohta, kuidas ja miks need sekkumised autentsetes, keerulistes tingimustes toimivad. Ann Browni 1992. aasta klassiruumieksperimentidest ja Allan Collinsi paralleelsest tööst alguse saanud DBR käsitleb õpikeskkonda nii uurimisobjekti kui ka teooria loomise kohana, liikudes disaini, rakendamise, analüüsi ja ümberkujundamise tsüklites, kuni saavutatakse nii praktiline paranemine kui ka teoreetiline arusaam.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+8 more
Allikad
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. DOI: 10.1207/s15327809jls0202_2 ↗
- Design-Based Research Collective. (2003). Design-based research: An emerging paradigm for educational inquiry. Educational Researcher, 32(1), 5–8. DOI: 10.3102/0013189X032001005 ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/design-based-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- TegevusuuringKvalitatiivne uurimus↔ compare
- Juhtumiuuringu meetodKvalitatiivne↔ compare
- Hariduslik tegevusuuringVälimeetodid↔ compare
- Tundide uurimine – koostöine õppejõudude uurimus õpetamise täiustamiseksVälimeetodid↔ compare
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ compare
- Programmi hindamineVälimeetodid↔ compare
Sellele viitavad
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →