Hariduslik tegevusuuring — praktikute juhitud uurimus haridusasutustes
Hariduslik tegevusuuring on tsükliline, praktikute juhitud uurimismeetod, mille käigus õpetajad süstemaatiliselt uurivad oma klassiruumis või koolis esinevat probleemi või võimalust, rakendavad muutust, jälgivad selle mõju ja peegeldavad tulemusi, et suunata järgmist tsüklit. Kurt Lewini tegevusuuringu raamistikust lähtuv ja Lawrence Stenhouse'i ning John Elliott'i poolt hariduskontekstide jaoks arendatud meetod ühendab haridusteooria ja klassiruumi praktika vahelise lõhe, muutes õpetajad rangete uurimuste tegijateks.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
+6 more
Allikad
- Elliott, J. (1991). Action Research for Educational Change. Open University Press. ISBN: 978-0335096190
- Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer. DOI: 10.1007/978-981-4560-67-2 ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/educational-action-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- KlassiruumivaatlusVälimeetodid↔ compare
- Disainipõhine uurimine – hariduslik disainieksperimentVälimeetodid↔ compare
- EtnograafiaKvalitatiivne↔ compare
- Tundide uurimine – koostöine õppejõudude uurimus õpetamise täiustamiseksVälimeetodid↔ compare
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ compare
- Programmi hindamineVälimeetodid↔ compare
Sellele viitavad
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →