Osalev õppetöö uuring — koostöine praktikute uurimus
Osalev õppetöö uuring on iteratiivne, meeskonnapõhine professionaalse arengu lähenemisviis, milles õpetajad — ja sageli ka õpilased, lapsevanemad või kogukonna liikmed — kavandavad, jälgivad ja hindavad kriitiliselt reaalajas tunde, et parandada konkreetse õpilaste rühma õpitulemusi. See laiendab Jaapani õppetöö uuringu traditsiooni, kaasates teadlikult õpetajate meeskonnast laiemalt erinevaid huvirühmi, rõhutades võrdsust, kaasatust ja kogukonna vaatenurki uurimistsüklis.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Allikad
- Dudley, P. (Ed.). (2014). Lesson Study: Professional Learning for Our Time. Routledge. ISBN: 978-0415820714
- Fernandez, C., & Yoshida, M. (2004). Lesson Study: A Japanese Approach to Improving Mathematics Teaching and Learning. Lawrence Erlbaum Associates. ISBN: 978-0805839722
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Lesson Study. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/participatory-lesson-study
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- KlassiruumivaatlusVälimeetodid↔ compare
- Disainipõhine uurimine – hariduslik disainieksperimentVälimeetodid↔ compare
- Hariduslik tegevusuuringVälimeetodid↔ compare
- Tundide uurimine – koostöine õppejõudude uurimus õpetamise täiustamiseksVälimeetodid↔ compare
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ compare
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →