Osaleva disainipõhine uurimus
Osaleva disainipõhise uurimuse (PDBR) meetod on iteratiivne haridusuuringute metoodika, milles praktikud – õpetajad, õpilased või kogukonna liikmed – on koos teadlastega tõelised koostöödisainerid. Disainipõhise uurimuse (DBR) alustele tuginev PDBR lisab selged mehhanismid jagatud omandiõiguse, detsentraliseeritud otsustamise ja praktikute hääle kuuldavaks tegemise jaoks kõigis disainitsüklites, muutes selle eriti sobivaks kontekstitundlike hariduslahenduste väljatöötamiseks.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Penuel, W. R., Roschelle, J., & Shechtman, N. (2007). Designing formative assessment software with teachers: An analysis of the co-design process. Research and Practice in Technology Enhanced Learning, 2(1), 51–74. DOI: 10.1142/S1793206807000300 ↗
- Barab, S., & Squire, K. (2004). Design-based research: Putting a stake in the ground. Journal of the Learning Sciences, 13(1), 1–14. DOI: 10.1207/s15327809jls1301_1 ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Participatory Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/participatory-design-based-research
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- KlassiruumivaatlusVälimeetodid↔ võrdle
- Disainipõhine uurimine – hariduslik disainieksperimentVälimeetodid↔ võrdle
- Hariduslik tegevusuuringVälimeetodid↔ võrdle
- Tundide uurimine – koostöine õppejõudude uurimus õpetamise täiustamiseksVälimeetodid↔ võrdle
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ võrdle
- Programmi hindamineVälimeetodid↔ võrdle
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →