Kriitiline pedagoogiline tegevusuuring — emantsipatoorne uurimus haridusasutustes
Kriitiline pedagoogiline tegevusuuring on tsükliline, osaluslik uurimiskujundus, milles pedagoogid ühiselt uurivad ja muudavad oma praktikat iteratiivsete planeerimise, tegutsemise, vaatluse ja kriitilise reflektsiooni tsüklite kaudu. Kriitilisele teooriale tuginedes läheb see kaugemale tehnikate parandamisest, et seada kahtluse alla sotsiaalsed, institutsionaalsed ja ideoloogilised tingimused, mis kujundavad pedagoogilist praktikat, eesmärgiga saavutada vabanemine ebaõiglastest või rõhuvatest struktuuridest.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Carr, W., & Kemmis, S. (1986). Becoming Critical: Education, Knowledge and Action Research. Falmer Press. ISBN: 978-1850000235
- Kemmis, S., & Wilkinson, M. (1998). Participatory action research and the study of practice. In B. Atweh, S. Kemmis, & P. Weeks (Eds.), Action Research in Practice (pp. 21–36). Routledge. link ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Critical-Emancipatory Educational Action Research. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/critical-educational-action-research
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- Kriitiline diskursusanalüüsKvalitatiivne↔ võrdle
- Kriitiline etnograafia – meetod, eetika ja emantsipatoorne praktikaKvalitatiivne↔ võrdle
- Hariduslik tegevusuuringVälimeetodid↔ võrdle
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ võrdle
Sellele viitavad
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →