Mitmejuhtumiline disainipõhine uurimine
Mitmejuhtumiline disainipõhine uurimine (MCDBR) on interventsionistlik metodoloogia, mis on pärit õppimisteadustest ja haridusuuringutest. See laiendab ühe asukohaga disainipõhist uurimist, rakendades ja iteratiivselt täiustades hariduslikku sekkumist kahes või enamas erinevas asukohas, kontekstis või osalejate rühmas samaaegselt või järjestikku. Juhtumitevaheline struktuur tugevdab teoreetilist ülekantavust ja toob esile kontekstist sõltuvad variatsioonid, mida üks asukoht kunagi ei suudaks paljastada.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Method map
The neighbourhood of related methods — select a node to explore.
Allikad
- Brown, A. L. (1992). Design experiments: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings. Journal of the Learning Sciences, 2(2), 141–178. DOI: 10.1207/s15327809jls0202_2 ↗
- Herrington, J., McKenney, S., Reeves, T., & Oliver, R. (2011). Design-based research and doctoral students: Guidelines for preparing a dissertation proposal. In Proceedings of EdMedia 2007: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). link ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Multiple-Case Design-Based Research. ScholarGate. https://scholargate.app/et/field-methods/multiple-case-design-based-research
Which method?
Set this method beside its closest kin and read them side by side — the library lays the books on the table; the choice is yours.
- TegevusuuringKvalitatiivne uurimus↔ compare
- Juhtumiuuringu meetodKvalitatiivne↔ compare
- Võrdlev juhtumiuuringKvalitatiivne↔ compare
- Disainipõhine uurimine – hariduslik disainieksperimentVälimeetodid↔ compare
- Osalev tegevusuuring (PAR)Kvalitatiivne↔ compare
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →