Võrdõppe skaala
Võrdõppe skaala mõõdab õpilaste koostööl põhineva õppekogemuse ulatust ja kvaliteeti, hõlmates kaaslastega suhtlemise sagedust, tajutavat tuge kaaslastelt, kaaslaste tagasiside kvaliteeti ja koostööst saadud õppimiskasu. Tuginedes sotsiaal-konstruktivistlikule teooriale ja aastakümnete pikkusele koostööl põhineva õppe uurimisele, hindab PLS tänapäevase õpikeskkonna kriitilist dimensiooni: kaaslastega suhtlemine ei ole juhuslik, vaid õppimise põhiprotsess selgitamise, tagasiside ja hajutatud tunnetuse kaudu.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Topping, K. J. (2009). Peer assessment. Theory into Practice, 48(1), 20–27. DOI: 10.1080/00405840802577569 ↗
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press. link ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Peer Learning Scale (PLS). ScholarGate. https://scholargate.app/et/educational-psychology/peer-learning-scale
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- Akadeemilise abi otsimise skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Akadeemilise Vastupidavuse SkaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Klassiruumi Keskkonna SkaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Õpioskuste hindamise küsimustikHariduspsühholoogia↔ võrdle
- Üliõpilaste rahulolu skaalaHariduspsühholoogia↔ võrdle
Sellele viitavad
Similar methods
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →