Interprofessionaalse õppe valmisoleku skaala (RIPLS)
RIPLS on 19 küsimusega enesehinnangu küsimustik, mis on loodud tervishoiutudengite hoiakute ja valmisoleku mõõtmiseks interprofessionaalse õppe ja koostöö suhtes. Parselli ja Blighi poolt 1999. aastal välja töötatud skaala hindab kolme peamist interprofessionaalse valmisoleku mõõdet: meeskonnatöö ja koostöö, professionaalne identiteet ning rollide ja vastutuste tunnustamine erinevate erialade vahel. RIPLS-i kasutatakse laialdaselt tervishoiuerialade hariduses interprofessionaalse hariduse algatuste tõhususe hindamiseks.
Loe meetodi täielikku kirjeldust
Selle osa lugemiseks logi sisse tasuta kontoga.
Meetodikaart
Seotud meetodite ümbruskond — vali sõlm, et seda uurida.
Allikad
- Parsell, G. & Bligh, J. (1999). The development of a questionnaire to assess the readiness of health care students for interprofessional learning (RIPLS). Med Educ 33(2): 95–100. DOI: 10.1046/j.1365-2923.1999.00298.x ↗
Kuidas sellele lehele viidata
ScholarGate. (2026, June 3). Readiness for Interprofessional Learning Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/et/health-education/ripls
Milline meetod?
Aseta see meetod oma lähimate sugulaste kõrvale ja loe neid kõrvuti — raamatukogu laob raamatud lauale; valik on sinu.
- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Tervisekasvatus↔ võrdle
- Debriefing Assessment for Simulation in Healthcare (DASH)Tervisekasvatus↔ võrdle
- Interprofessionaalse Koostöö Skaala (IPCS)Tervisekasvatus↔ võrdle
- Professional Identity Scale (PIS)Tervisekasvatus↔ võrdle
Sellele viitavad
Similar methods
Märkasid sellel lehel viga? Teata sellest või paku parandust →