Nedensellik & Kanıt
15 métodos en esta familia.
Destacados
CLES+TThe CLES+T is a 34-item self-report questionnaire measuring nursing students' perceptions of their clinical learning environment and the quality of supervision received from their Escala de Calidad de la Enseñanza Clínica (CTQS)The CTQS is a self-report questionnaire measuring students' perceptions of their clinical educator's (preceptor, clinical instructor, or mentor) teaching quality and effectiveness.Evaluación de retroalimentación para simulación en atención sanitaria (DASH)The DASH is a 20-item observer-rated instrument measuring the quality of debriefing—the structured, facilitated reflection following a healthcare simulation activity. Developed by Modelo de Respuesta Graduada (GRM)The Graded Response Model is an item response theory model developed by Fumiko Samejima in 1969 for ordered polytomous items such as Likert-type scales. It estimates both the discrEscala de Colaboración Interprofesional (IPCS)The IPCS is a self-report questionnaire measuring healthcare professionals' and students' attitudes, beliefs, and behaviors regarding interprofessional collaboration and teamwork. Escala de Competencia Clínica en Enfermería (NCCS)The NCCS is a multidimensional self-assessment and clinician-rated instrument measuring nursing students' perceived and observed clinical competence across technical, interpersonal
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Los métodos fundacionales más referenciados de este tema, en el orden en que se desarrollaron: un punto de partida si eres nuevo aquí.
Todos los métodos 15
CLES+TEscala de Calidad de la Enseñanza Clínica (CTQS)Evaluación de retroalimentación para simulación en atención sanitaria (DASH)Modelo de Respuesta Graduada (GRM)Escala de Colaboración Interprofesional (IPCS)Escala de Competencia Clínica en Enfermería (NCCS)Evaluación Ordinal de la Validez de ContenidoTeoría de Respuesta al Ítem OrdinalEscala de Identidad Profesional (PIS)Funcionamiento Diferencial de los Ítems Politómicos (DIF Politómico)Análisis de ítems politómicosEscala de Autoevaluación de Competencia en Seguridad del Paciente (PSCS)Escala de Disposición para el Aprendizaje Interprofesional (RIPLS)Cuestionario de Práctica Reflexiva (RPQ)Escala de Satisfacción de Estudiantes en Prácticas Clínicas (SCPS)