Professional Identity Scale (PIS)
PIS er et selvrapporteringsspørgeskema, der måler sundhedspersonale-studerendes følelse af professionel identitet, tilhørsforhold og engagement i deres valgte fagområde. Udviklet af Adams og kolleger i 2006, vurderer PIS i hvilken grad studerende har internaliseret professionelle roller, værdier, adfærd og karrieremæssig forpligtelse. Skalaen måler både kognitive elementer (kendskab til professionelle standarder og praksisområde) og emotionelle elementer (følelse af tilhørsforhold, stolthed over faget). PIS anvendes i sundhedsfaglig uddannelse til at spore udviklingen af professionel identitet under uddannelsen, identificere studerende i risiko for frafald og evaluere effekten af socialiseringsoplevelser på fagligt engagement.
Læs hele metoden
Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.
Metodekort
Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.
Kilder
- Adams, K., Hean, S., Sturgis, P., & Clark, J. M. (2006). Investigating the factors influencing professional identity of first-year health and social care students. Learn Health Soc Care 5(2): 55–68. DOI: 10.1111/j.1473-6861.2006.00119.x ↗
- Weidman, J. C. & Stein, E. L. (2003). Socialization of doctoral students to academic careers. New Dir High Educ 101: 65–78. link ↗
Sådan citerer du denne side
ScholarGate. (2026, June 3). Professional Identity Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/da/health-education/professional-identity-scale
Hvilken metode?
Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.
- Clinical Learning Environment Scale with Teacher Feedback Subscale (CLES+T)Sundhedspædagogik↔ sammenlign
- Interprofessionel Samarbejdsskala (IPCS)Sundhedspædagogik↔ sammenlign
- Readiness for Interprofessional Learning Scale (RIPLS)Sundhedspædagogik↔ sammenlign
- Reflekspraktikspørgeskema (RPQ)Sundhedspædagogik↔ sammenlign
Refereret af
Har du fundet en fejl på denne side? Indberet den eller foreslå en rettelse →