ScholarGate
Assistent
Process / pipelineinterprofessional-teamwork

Interprofessionel Samarbejdsskala (IPCS)

IPCS er et selvrapporteringsspørgeskema, der måler sundhedsprofessionelles og studerendes holdninger, overbevisninger og adfærd vedrørende interprofessionelt samarbejde og teamwork. Udviklet gennem forskning af Hind og kolleger i 2003 og forfinet i efterfølgende interprofessionelle uddannelsesstudier, evaluerer IPCS den opfattede kvalitet af teamwork, gensidig afhængighed, kommunikationseffektivitet og fælles beslutningstagning på tværs af faggrupper. Den anvendes i kliniske og uddannelsesmæssige sammenhænge til at vurdere samarbejdsklimaet, evaluere effekten af teaminterventioner og identificere forskellige perspektiver på teamwork blandt faggrupper.

Åbn i MethodMindSnartApply, compare, get guidance
Tools & resources
Hent slides
Learn & explore
VideoSnart

Læs hele metoden

Kun for medlemmer

Log ind med en gratis konto for at læse dette afsnit.

Log ind

Metodekort

Nabolaget af beslægtede metoder — vælg en knude for at udforske.

Kilder

  1. Hind, M., Norman, I., Compton, S. E., Worral-Davies, A., Coad, S., Marples, R., ... Drey, N. (2003). Interprofessional perceptions of health care students. J Interprof Care 17(1): 21–34. DOI: 10.1080/1356182021000044120
  2. Barr, H., Koppel, I., Reeves, S., Hammick, M., & Freeth, D. (2005). Effective interprofessional education: Argument, assumption and evidence. Oxford: Blackwell Publishing. DOI: 10.1002/9780470776445

Sådan citerer du denne side

ScholarGate. (2026, June 3). Interprofessional Collaboration Scale. ScholarGate. https://scholargate.app/da/health-education/interprofessional-collaboration-scale

Hvilken metode?

Stil denne metode ved siden af dens nærmeste slægtninge, og læs dem side om side — biblioteket lægger bøgerne på bordet; valget er dit.

Sammenlign side om side

Refereret af

ScholarGateIPCS (Interprofessional Collaboration Scale). Hentet 2026-06-17 fra https://scholargate.app/da/health-education/interprofessional-collaboration-scale · Datasæt: https://doi.org/10.5281/zenodo.20539026