Škála prostředí ve třídě
Škála prostředí ve třídě (Classroom Environment Scale, CES) je komplexní nástroj měřící sociální, emocionální a organizační klima vzdělávacího prostředí. CES, vyvinutá Moosem a Trickettem v roce 1974, hodnotí vnímání vztahů ve třídě, instruktážního klimatu a řízení třídy studenty nebo učiteli. Poskytnutím vícerozměrného profilu prostředí ve třídě umožňuje CES pedagogům identifikovat silné stránky a příležitosti ke zlepšení kultury ve třídě, což přímo informuje o intervencích zaměřených na zvýšení angažovanosti, úspěšnosti a pohody studentů.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Moos, R. H., & Trickett, E. J. (1974). Classroom Environment Scale: A method for assessing the social climate of classrooms. Consulting Psychologists Press. link ↗
- Fraser, B. J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493–541). National Science Teachers Association. link ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Classroom Environment Scale (CES). ScholarGate. https://scholargate.app/cs/educational-psychology/classroom-environment-scale
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Škála akademického vyhořeníPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála akademického vyhledávání pomociPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála učení se od vrstevníkůPedagogická psychologie↔ porovnat
- Inventář úzkosti z testuPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála spokojenosti vysokoškolských studentůPedagogická psychologie↔ porovnat
Odkazuje sem
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →