Škála hodnocení efektivity výuky
Škála hodnocení efektivity výuky (TES) je validizovaný nástroj navržený k měření vnímání efektivity vyučujících studenty napříč více dimenzemi. Nejznámější verze, Student Evaluation of Educational Quality (SEEQ), vyvinutá Marchem (1982), hodnotí devět dimenzí výuky včetně hodnoty pro učení, nadšení, organizace, skupinové interakce a obtížnosti kurzu, a poskytuje tak komplexní zpětnou vazbu o výkonu vyučujícího.
Přečíst celou metodu
Pro přečtení této sekce se přihlaste s bezplatným účtem.
Mapa metod
Okolí příbuzných metod — vyberte uzel, který chcete prozkoumat.
Zdroje
- Marsh, H. W. (1982). SEEQ: a reliable, valid, and useful instrument for collecting students' evaluations of university teaching. British Journal of Educational Psychology, 52(1), 77-95. DOI: 10.1111/j.2044-8279.1982.tb02505.x ↗
- Wachtel, H. K. (1998). Student evaluation of college teaching effectiveness: a brief review. Assessment and Evaluation in Higher Education, 23(2), 191-211. DOI: 10.1080/0260293980230207 ↗
Jak citovat tuto stránku
ScholarGate. (2026, June 3). Teaching Effectiveness Scale (TES). ScholarGate. https://scholargate.app/cs/educational-psychology/teaching-effectiveness-scale
Která metoda?
Postavte tuto metodu vedle jejích nejbližších příbuzných a čtěte je vedle sebe — knihovna položí knihy na stůl; volba je na vás.
- Dotazník zkušenosti s kurzemPedagogická psychologie↔ porovnat
- Školní klima - škálaPedagogická psychologie↔ porovnat
- Škála zapojení studentůPedagogická psychologie↔ porovnat
- Průzkum spokojenosti studentůPedagogická psychologie↔ porovnat
Odkazuje sem
Similar methods
Našli jste na této stránce chybu? Nahlaste ji nebo navrhněte opravu →